문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 고지능자 (문단 편집) === 청소년기 === [[http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02783198909553207|이들은]](1989), 성과의 추구와 친밀함 사이에서 선택을 해야 할 때가 있다. 예를 들면 상대가 틀린 걸 알면서도 자존심을 세워주기 위해 일부러 넘어가줘야 할 때 같은 경우를 말한다. [[http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/15427609.2014.936182?journalCode=hrhd20|스웨덴에서의 연구(2014)]]의 경우, 청소년기에는 공부도 잘하고 집중력도 좋고 불행함도 적었고 알코올 섭취, 범죄, 정신질환과의 연관도 낮았다. 허나 대인관계 부분에서는 만족도가 더 낮은 것으로 밝혀졌다. 물론 이마저도 복지, 교육 최강국 [[스웨덴]]의 얘기다. 교육 방면에서는 대한민국과는 하나부터 열까지 다 다르다고 해도 과언이 아닌 나라다. 일반적으로 또래 학생들과 잘 어울리기 힘든 편이며, 특히 [[간헐적 폭발 장애]]를 가진 학생과 서로를 이해하지 못해서 자주 부딪칠 가능성이 있다. 고지능자는 간헐적 폭발 장애 학생이 화를 내는 이유를 정립하지 못해서, 그리고 간헐적 폭발 장애는 고지능자의 행동의 이해를 못해(화가 나)서 서로 다른 의미로 이해를 못 하게 된다.[* 하지만 간헐적 폭발 장애는 굳이 고지능자 뿐만 아니라 비장애인이나 [[발달장애]] 같은 질병을 가진 학생과도 많은 충돌이 일어나서 고지능자로 한정하는 것은 아니다. 그리고 간헐적 폭발 장애는 여러 요인으로 발생하는 장애이지 증후군이 아니며, 지능과 상관없기에 고지능자라도 간헐적 폭발장애가 생길 수 있다.]저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기