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[목차]
== 개요 ==
고등학교 과학 '''교과''' 생명과학Ⅱ 또는 생물Ⅱ에 대해서 다루는 문서이다. 이 교과 내용에 기반하여 출제되는 [[과학탐구 영역]]에 대해 다루는 문서는 본 문서와 성격이 구분되므로 [[대학수학능력시험/과학탐구 영역/생명과학Ⅱ]] 문서를 참조하기 바란다.

== [[생물Ⅱ|7차 교육과정 '생물Ⅱ']] ==
[include(틀:7차 교육과정 고등학교 과학)]
[include(틀:상세 내용, 문서명=생물Ⅱ)]
=== 세포의 특성 ===
 * 세포의 전자 현미경 구조와 그 기능을 간단히 이해한다.
 * 확산, 삼투, 능동 수송 등 세포막을 통한 물질 출입 현상을 이해한다.
 * 효소의 구성과 종류 및 특이성을 이해한다.

=== 물질 대사 ===
 * 광합성
  * 광합성의 장소인 엽록체의 구조를 이해한다.
  * 명반응과 암반응을 광합성에 영향을 끼치는 요인과 연계시켜 이해한다.

 * 호흡
  * 해당 과정, 발효와 같은 무산소 호흡을 이해한다.
  * TCA회로, 전자 전달계와 같은 산소 호흡을 에너지 대사와 연계시켜 이해한다.

=== 생명의 연속성 ===
 * 
  * 세포 분열과 세포 주기를 염색체의 행동과 연계시켜 이해한다.
  * 연관과 교차를 바탕으로 염색체 지도의 작성을 이해한다.

 * 유전자와 형질 발현
  * 핵산의 구성 성분과 DNA의 이중 나선 구조 및 자기 복제 과정을 이해한다.
  * 유전자의 역할, 유전 정보의 저장과 전달, 단백질 합성 과정 및 유전자 발현의 조절을 이해한다.

 * 생물의 진화
  * 생명의 기원을 바탕으로 생물이 진화해 왔다는 여러 가지 증거를 조사한다.
  * 진화 과정에 대한 여러 학설을 이해한다.

=== 생물의 다양성과 환경 ===
 * 종의 개념, 분류의 단계 및 학명을 바탕으로 계통수를 이해한다.

 * 분류의 실제
  * 생물계를 원핵 생물계, 원생 생물계, 균계, 동물계, 식물계로 분류한다.
  * 각 계의 특징, 분류의 기준 및 종류를 이해한다.

 * 생물과 환경
  * 생물적 환경과 무생물적 환경으로 구성된 생태계의 구조를 이해한다.
  * 생태계의 평형을 생태계에서의 물질 순환 및 에너지 흐름과 연계시켜 이해한다.

=== 생물학과 인간의 미래 ===
 * 생명 공학
  * 세포 융합, 핵치환, 유전자 조작 등 생명 공학의 기술을 바탕으로, 각 생명 공학 기술이 응용된 예를 알아본다.
  * 생명 윤리와 같은 생명 공학의 문제점을 이해한다.

 * 인류가 직면하고 있는 암, AIDS, 유전병, 노화 확산, 환경 오염 등의 문제점을 해결할 수 있는 생명 과학의 가능성을 전망한다.

== 6차 교육과정 '생물Ⅱ' ==
[include(틀:6차 교육과정 고등학교 과학)]

=== 생물의 특성 ===
 * (가) 지식 : 생물과 무생물, 세포의 구조와 기능, 생물체의 유기적 구성, 핵과 세포질의 성분과 특성, 효소
 * (나) 탐구 활동 : 세포 및 조직 관찰, 핵과 세포질 및 세포막의 특성에 관한 실험
  * ‘핵과 세포질의 성분과 특성’에서 화학 구조식은 다루지 않는다.

=== 물질 대사 ===
 * (가) 지식 : 광합성, 소화, 순환, 호흡, 에너지의 생성과 이용, 배설
 * (나) 탐구 활동 : 광합성에 관한 실험, 소화, 순환, 호흡 등에 관한 실험, 에너지 생성과 이용에 관한 자료 해석
  * ‘화학 구조식은 다루지 않으며, ’광합성‘, ’에너지의 생성과 이용‘에서 인산화 반응의 화학적 과정은 간단히 다룬다.

=== 생물의 항상성 ===
 * (가) 지식 : 자극과 반응, 호르몬, 항상성의 유지, 운동과 행동
 * (나) 탐구 활동 : 감각 기관에 관한 실험, 항상성과 관련된 자료 해석, 원생 생물의 운동 관찰
  * ‘호르몬’은 사람의 호르몬을 위주로 다루고, 무척추동물의 호르몬, 호르몬의 작용 기구는 다루지 않는다.

=== 생명의 연속성 ===
 * (가) 지식 : 세포 분열, 수정과 발생, 유전 법칙, 유전자와 형질 발현, 유전학의 응용, 생명의 기원, 진화의 증거, 진화설, 집단 유전과 진화
 * (나) 탐구 활동 : 세포 분열 관찰, 발생에 관한 실험 또는 자료 해석, 유전에 관한 실험 또는 자료 해석, 진화의 증거 및 진화설에 관한 토의, 집단 유전에 관한 모의 실험
  * ‘유전자와 형질 발현’에서는 내용을 지나치게 심화시키지 않도록 하며, 형질 발현의 조절은 다루지 않는다. 진화를 다룰 때 창조설은 다루지 않는다.

=== 생물의 다양성 ===
 * (가) 지식 : 종의 개념, 학명, 분류의 기준과 계통, 분류의 실제
 * (나) 탐구 활동 : 생물의 분류
  * 원생 생물, 식물, 동물의 3계 체제로 다룬다. 분류는 계통수를 중심으로 간단히 다루고, 검색표를 보고 실제 주변의 생물을 분류해 보게 하여 기초적인 분류 방법을 익히도록 한다.

=== 생물과 환경 ===
 * (가) 지식 : 생태계의 구성, 물질의 순환과 에너지의 흐름, 생태계의 평형, 환경 오염, 인간과 자연
 * (나) 탐구 활동 : 환경이 생물에 미치는 영향에 관한 실험, 개체군과 군집에 관한 실험 또는 자료 해석, 물질의 순환과 에너지의 흐름에 관한 자료 해석, 환경 오염 실태 조사 또는 대책에 관한 토의


== 관련 문서 ==
 * [[대학수학능력시험/과학탐구 영역/생명과학Ⅱ]]
 * [[AP 생물학]]
[[분류:과학 교과]]