문서 보기문서 편집수정 내역 최승호(시인) (덤프버전으로 되돌리기) ||<-2> [[파일:최승호(시인).png]] || || '''이름''' ||최승호(崔承鎬)|| || '''출생''' ||[[1954년]] [[9월 1일]][br][[강원도]] [[춘천시]] || || '''학력''' ||춘천사범부속국민학교 [[춘천중학교]] [[춘천고등학교]] [[춘천교육대학교]]|| || '''소속''' ||[[숭실대학교]] [[문예창작학과]] 교수|| [목차] [clearfix] == 개요 == [[대한민국]]의 [[시인(문학)|시인]]. [[초등교사]]로 재직하다 1977년 등단했다. 그의 이름을 알린「대설주의보」는 ‘현대시 100주년, 시인들이 뽑은 애송시 100편’ 가운데 하나로 실렸다. == 내용 == 1954년 [[강원도]] [[춘천시|춘천]]에서 태어났다. [[춘천중학교]] 3학년 때 담임교사가 [[춘천고등학교]] 선배인 소설가 [[전상국]]이었다. [[춘천교육대학교]] 재학 시절 교수였던 [[이승훈(시인)]] 역시 [[춘천고등학교]] 선배였다. 춘천교대 재학 중 친해진 소설가 [[이외수]]가 그의 시를 보고는 감탄했고, 〈비발디〉로 《현대시학》지의 추천을 받아 시단에 데뷔했다. 이 때 그의 시를 심사하며 추천했던 이는 "피아노"로 유명한 [[전봉건]] 시인이었다. [[춘천교육대학교]] 졸업 후 7년 동안 초등학교 교사로 재직하며 시를 간간히 쓰다가, 1982년《대설주의보》로 [[민음사]]에서 주관하는 제6회 '오늘의 작가상' 을 수상해 세간에 알려지면서 본격 시인으로 전업했다. 그 뒤 알린 인지도를 바탕으로 꾸준히 시를 써, 1986년 제5회 「김수영문학상」, 1990년 제2회 「이산문학상」, 2000년 제8회 「대산문학상」, 2001년 제47회 「현대문학상」, 2003년 제3회 「미당문학상」을 수상했고, 지금은 [[숭실대학교]] 문예창작학과 교수로 시 창작 강의를 맡고 있다. 1997년에 고등학교 선배인 [[최열#s-2|최열]]을 도와 환경운동연합 월간지인 《함께 사는 길》을 맡아 환경운동 또한 하고 있다. 2009년 화제가 된 "[[http://mnews.joins.com/amparticle/3885483|시인도 본인 시 문제 다 틀렸다]]"의 당사자이기도 하다. 그의 작품은 교과서나 참고서 등에 수록이 많이 됐고, 그 중 '북어', ‘대설주의보’, ‘아마존 수족관’ 등이 모의평가에 나왔는데, 최승호 시인이 이들 평가에서 자신이 지은 시의 출제 문제를 모두 틀리며 [[대입]] 위주 교육의 폐해 중 하나로 여겨지는 해프닝이 벌어지기도 했다.[* 최승호 시인이 많이 알려지긴 했지만 [[김춘수]] 시인도 마찬가지로 자신의 시로 출제된 문제를 풀었으나 절반도 맞지 못 했다.] == 주요 시 == > 쬐그마한 숯덩이만한 게 짧은 날개를 파닥이며…… > 날아온다 꺼칠한 굴뚝새가 > 서둘어 뒷간에 몸을 감춘다. > 그 어디에 부리부리한 솔개라도 도사리고 있다는 것일까. > 길 잃고 굶주리는 산짐승들 있을 듯 > 눈더미의 무게로 소나무 가지들이 부러질 듯 > 다투어 몰려오는 힘찬 눈보라의 군단, > > 때죽나무와 때 끓이는 외딴집 굴뚝에 > 해일처럼 굽이치는 백색의 산과 골짜기에 > 눈보라가 내리는 백색의 계엄령. >----- > -대설주의보 >밤의 식료품 가게 >케케묵은 먼지 속에 >죽어서 하루 더 손때 묻고 >터무니없이 하루 더 기다리는 >북어들, >북어들의 일 개 분대가 >나란히 꼬챙이에 꿰어져 있었다. >나는 죽음이 꿰뚫은 대가리를 말한 셈이다. >한 쾌의 혀가 >자갈처럼 죄다 딱딱했다. >나는 말의 변비증을 앓는 사람들과 >무덤 속의 벙어리를 말한 셈이다. >말라붙고 짜부라진 눈, >북어들의 빳빳한 지느러미. >막대기 같은 생각 >빛나지 않는 막대기 같은 사람들이 >가슴에 싱싱한 지느러미를 달고 >헤엄쳐 갈 데 없는 사람들이 >불쌍하다고 생각하는 순간, >느닷없이 >북어들이 커다랗게 입을 벌리고 >거봐, 너도 북어지 너도 북어지 너도 북어지 >귀가 먹먹하도록 부르짖고 있었다. . > ---- > -[[북어]] > 그날 눈사람은 텅 빈 욕조에 누워 있었다. > 뜨거운 물을 틀기 전에 그는 더 살아야 하는지 말아야 하는지 곰곰이 생각해 보았다. > 더 살아야 할 이유가 없다는 것이 자살의 이유가 될 수는 없었으며 > 죽어야 할 이유가 없다는 것이 사는 이유 또한 될 수 없었다. > 죽어야 할 이유도 없었고 더 살아야 할 이유도 없었다. > 아무런 이유 없이 텅 빈 욕조에 혼자 누워 있을 때 뜨거운 물과 찬물 중에서 어떤 물을 틀어야 하는 것일까. > 눈사람은 그 결과는 같은 것이라고 생각했다. > 뜨거운 물에는 빨리 녹고 찬물에는 좀 천천히 녹겠지만 녹아 사라진다는 점에서는 다를 게 없었다. > 나는 따뜻한 물에 녹고 싶다. > 오랫동안 너무 춥게만 살지 않았는가. 눈사람은 온수를 틀고 자신의 몸이 점점 녹아 물이 되는 것을 지켜보다 잠이 들었다. > 욕조에서는 무럭무럭 김이 피어올랐다. >----- > -눈사람 자살 사건 >절망한 자들은 대담해지는 법이다.[* Wer Verzweiflung sieht, wird mutig.] - [[프리드리히 니체|니체]] > >도마뱀의 짧은 다리가 >날개 돋친 도마뱀을 태어나게 한다. >---- >-인식의 힘 [[분류:대한민국의 시인]] [[분류:대한민국의 환경 운동가]] [[분류:문학 교수]] [[분류:초등교사]] [[분류:춘천시 출신 인물]][[분류:1954년 출생]][[분류:춘천고등학교 출신]][[분류:춘천교육대학교 출신]]캡챠되돌리기