문서 보기문서 편집수정 내역 2015 개정 교육과정/사회과/고등학교/사회·문화 (덤프버전으로 되돌리기) [[분류:사회 교과]][[분류:2015 개정 교육과정]] [include(틀:다른 뜻1, other1=이 과목을 계승한 교육과정의 과목, rd1=2022 개정 교육과정/사회과/고등학교/사회와 문화, other2=이 과목이 계승한 직전 교육과정의 과목, rd2=2009 개정 교육과정/사회과/고등학교/사회·문화)] ||<tablebordercolor=#fff>{{{-1 이 문서는 '''교과''' 문서입니다. 교과는 단순히 [[시험]] 상의 선택 과목만을 의미하지 않습니다. [[한국교육과정평가원]]에서 출제하는 문항 관련 트렌드나 콘텐츠([[EBSi]] 연계 교재 등)에 대해서는 [[대학수학능력시험/사회탐구 영역/사회·문화]] 문서를 참고하시기 바라며, 해당 문단 편집 시 유의 바랍니다.}}} || [include(틀:2015 개정 교육과정 고등학교 사회)] [목차] == 개요 및 특징 == * 전반적으로 사회 제도(교육, 종교 등) 부분이 삭제되고 대중매체를 문화 단원으로 보내며 단원 개수와 분량이 모두 줄었다. * 일탈을 설명하는 이론에서 갈등 이론이 빠지게 되면서 아노미 이론, 낙인 이론과 차별적 교제 이론만 남게 되었다. * 기존 3단원에서 문화의 요소 관련 내용이 삭제되었다. * 근대화를 설명하는 이론인 근대화론과 종속이론이 빠졌고 일부 교과서에 사회 운동의 유형이 들어왔다. == 내용 체계 == === 사회·문화 현상의 탐구 === * 학습 요소 : 사회·문화 현상을 보는 관점, 양적 연구, 질적 연구, 자료 수집 방법, 사회·문화 현상의 연구 태도와 윤리 및 탐구 절차 [12사문01-01] 사회·문화 현상이 갖는 특성을 분석하고 다양한 관점을 적용하여 사회·문화 현상을 설명한다. [12사문01-02] 사회·문화 현상을 탐구하기 위한 양적 연구 방법과 질적 연구 방법의 특징 및 차이점을 비교한다. [12사문01-03] 사회·문화 현상의 탐구 과정에서 활용되는 다양한 자료 수집 방법의 유형과 특징을 비교한다. [12사문01-04] 바람직한 연구 태도와 윤리를 바탕으로 하여 사회·문화 현상에 대한 탐구 절차를 실제 사례에 적용한다. === 개인과 사회 구조 === * 학습 요소 : 개인과 사회의 관계, 사회화, 지위와 역할, 사회 집단과 사회 조직, 일탈 이론 [12사문02-01] 개인과 사회의 관계를 바라보는 여러 관점을 비교하고 인간의 사회화 과정을 설명한다. [12사문02-02] 사회적 지위와 역할의 의미를 설명하고 역할 갈등의 원인 및 해결 방안을 탐색한다. [12사문02-03] 사회 집단 및 사회 조직의 유형과 사례를 조사하고 그 특징을 비교한다. [12사문02-04] 개인과 사회 구조의 관계 속에서 발생하는 일탈 행동을 다양한 관점에서 분석한다. === 문화와 일상생활 === * 학습 요소 : 문화, 문화를 바라보는 관점과 이해 태도, 하위문화, 대중문화, 문화 변동 [12사문03-01] 문화에 대한 이해를 바탕으로 문화를 바라보는 여러 관점을 설명하고 문화 다양성 존중 및 조화를 추구하는 태도를 가진다. [12사문03-02] 하위문화의 의미를 주류 문화와의 관계 속에서 설명하고 다양한 하위문화의 특징과 기능을 분석한다. [12사문03-03] 대중문화의 특징을 대중매체와의 관계 속에서 분석하고 대중문화를 비판적으로 수용하는 태도를 가진다. [12사문03-04] 문화 변동의 요인과 양상을 탐구하고 문화 변동 과정에서 발생하는 문제에 대한 대처 방안을 모색한다. === 사회 계층과 불평등 === * 학습 요소 : 사회 불평등을 보는 관점, 사회 불평등 양상, 사회 이동, 사회 계층 구조, 복지 제도 [12사문04-01] 기능론과 갈등론을 활용하여 사회 불평등 현상을 설명하고 각 이론의 특징을 비교한다. [12사문04-02] 사회 이동과 사회 계층 구조의 의미를 설명하고 그 유형과 특징을 분석한다. [12사문04-03] 다양한 사회 불평등 양상을 조사하고 그와 관련한 차별을 개선하기 위한 방안을 모색한다. [12사문04-04] 사회 복지의 의미를 설명하고 복지 제도의 유형과 역할 및 한계를 분석한다. === 현대의 사회 변동 === * 학습 요소 : 사회 변동, 사회 변동 이론, 사회 변동 양상, 세계시민, 지속가능한 사회 [12사문05-01] 사회 변동을 설명하는 다양한 이론을 비교하고 사회 운동이 사회 변동에 미치는 영향을 분석한다. [12사문05-02] 세계화 및 정보화로 인한 변화 양상을 설명하고 관련 문제에 대처하는 방안을 모색한다. [12사문05-03] 저출산·고령화와 다문화적 변화로 인해 대두되는 과제를 제시하고 이에 대한 대응 방안을 모색한다. [12사문05-04] 전 지구적 수준의 문제와 그 해결 방안을 탐색하고 세계시민으로서 지속가능한 사회를 위해 노력하는 태도를 가진다. [각주][include(틀:문서 가져옴, title=사회·문화, version=53)] == 교과서 출판사 목록 == * 비상교육 * 미래엔 * 천재교육 * 지학사 * 교학사캡챠되돌리기