공주대학교/학부/공과대학

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2020학년도 기준
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단국대학교(천안)
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동원대학교
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동의대학교
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두원공과대학교
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상명대학교(서울)
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상명대학교(천안)
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워싱턴
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워싱턴
서울시립대학교
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워싱턴
선문대학교
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서울/워싱턴
성결대학교
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성균관대학교
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세종대학교
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서울/워싱턴
수원과학대학교
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숙명여자대학교
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숭실대학교
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신라대학교
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워싱턴
아주대학교
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아주자동차대학교
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더블린
안동대학교
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연성대학교
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영남대학교
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영남이공대학교
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더블린/시드니
영진전문대
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울산대학교
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이화여자대학교
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인제대학교
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서울/워싱턴
인천대학교
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조선대학교
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한성대학교
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한신대학교
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워싱턴
한양대학교
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워싱턴
한양대학교 ERICA
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워싱턴
호남대학교
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워싱턴
호서대학교
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서울/워싱턴
호원대학교
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서울
홍익대학교(서울)
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홍익대학교(세종)
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워싱턴





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홍익대학교(세종)
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건축디자인전공
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프로그램
홈페이지
인증기간
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#대학원석사
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2016-2024
인도네시아 이슬람대학교
(UII, University Islam Indonesia)
#
2017-2025
인도네시아 가자마다대학교
(UGM, Universitas Gadjah Mada)
#
2020-2022
* 대학교학사 : 대학교 건축학사 (Bachelor of Architecture) 학위
* 대학원석사 : 대학원 건축석사 (Master of Architecture) 학위
별도의 표기가 없는 경우, 대학교 건축학사(B.Arch) 과정임
건축학교육인증의 인증현황은 이곳에서도 확인 가능함
위의 표는 2021년 7월 31일의 인증현황을 기준으로 함




공주대학교 공과대학
公州大學校 工科大學
Kongju National University College of Engineering
파일:공주대학교 공과대학.png
연혁
1973년 3월 천안공업전문학교
1979년 3월 천안공업전문대학
1999년 3월 천안공업대학
1991년 3월 공주대학교 이공대학
1993년 3월 공주대학교 공과대학
2005년 3월 천안공업대학 인수합병
학장
제15대 한승희 학장[1]
슬로건
미래 공학기술을 선도하는 글로벌 인재 양성[2]
주소
충청남도 천안시 서북구 천안대로 1223-24
재학생
4,610명(2020년도 1학기)[3]
교원
206명(2017년도 1학기)
홈페이지
파일:홈페이지 아이콘.png
1. 개요
1.1. 특징
2. 학과
2.1.1. 전기공학전공
2.1.2. 제어계측공학전공
2.1.3. 전자공학전공
2.1.4. 나노정보공학전공
2.2.1. 스마트정보기술공학전공
2.2.2. 정보통신공학전공
2.3.1. 컴퓨터공학전공
2.3.2. 소프트웨어전공
2.4.1. 기계공학전공
2.4.2. 기계설계공학전공
2.4.3. 기계시스템공학전공
2.8.1. 건축학전공
2.8.2. 건축공학전공
2.9.1. 화학공학전공
2.9.2. 공업화학전공
2.10.1. 나노재료공학전공
2.10.2. 금속재료공학전공
2.10.3. 고분자공학전공
2.11.1. 제품디자인전공
2.11.2. 시각정보디자인전공
3. 학생회
4. 행사
4.1. 오리엔테이션
4.2. 공과대학 체육대회
4.3. 낭만의 밤
5. 부속기관[4]


1. 개요[편집]


파일:TQwudXA.jpg
공주대학교 천안캠퍼스[5]

공주대학교 공과대학, 公州大學校 工科大學
Kongju National University College of Engineering

공주대학교공과대학이다.

1991년 종합대학 승격과 함께 생긴 이공대학이 1993년 자연과학대학과 공과대학으로 분리되면서 설립되었다.

2005년, 천안시 최초의 고등교육기관이자[6] 당시 유일한 공업 특성화 국립전문대학이었던 천안공업대학를 인수하여, 천안으로 확장 이전하였다.[7][8][9]

FM은 ‘청춘공대’이며, 9개 학부, 4개 학과, 총 27개 전공으로 구성된 공주대학교 최대 규모의 단과대학이다.[10]


1.1. 특징[편집]


  • 공학 전용 캠퍼스
다른 이공계 중심대학 못지 않은 공과대학 전용의 독립된 캠퍼스를 갖추고 있으며, 이를 기반으로 9개 학부, 4개 학과, 27개 전공 비학령기 학생을 위한 계약학과 학/석사 과정을 설치, 운영하고 있다. 현재 전체 재학생 수는 대학원생과 계약학과 학생을 포함하여 약 5,700여명이고,[11] 전임교수는 180여명으로, 우수한 인재들과 최고의 교수진이 활발한 교육 및 연구 활동을 하고 있다.

  • 지리적 이점
공과대학이 위치한 천안캠퍼스는 지식기반산업지구, 기계산업지구, 대덕밸리를 배후로 하는 첨단 벤처지구에 인접하여 있으며, 충남 서부지역에서 경기도 지역까지 국내 최대 공단 벨트가 형성된 첨단산업의 집적지에 위치하고 있다. 그로 인해 주변 산업단지와의 산학연계를 통한 교육 및 연구, 취업 등에서 전국 제일의 공과대학으로 성장 발전할 수 있는 여건을 갖추고 있다.

  • 충청남도 유일의 국립공과대학
사실 이는 공주대학교가 충남 유일의 국립종합대학인[12] 만큼 다른 단과대학들도 마찬가지이지만, 공과대학은 지역 할당제로 인해 특히 더 수혜가 크다. 최근 혁신도시법의 개정으로 대전충청권 광역화가 되어 충남세종 23곳,[13] 대전 17곳,[14] 충북 11곳,[15] 등 총 51곳의 공기관에서 일정비율 이상 의무채용을 적용받을 수 있게 되었고, 현재 문재인 정부의 30% 수준에서 더 올려 50%까지 채용한다는 말도 나오고 있다.

  • 다양한 IT관련 전공
특이하게도 공주대는 그 규모에 걸맞지 않게 굉장히 세부적으로 많은 정보기술 관련 전공들을 보유하고 있다. 전기공학, 전자공학, 제어공학, 나노정보공학(전자재료), 전파공학, 정보통신공학, 광공학, 컴퓨터공학, 소프트웨어학, 인공지능학 등이 학부과정에서 별도의 학과(전공)로 개설된 학교는 전국적으로도 드물지 싶다. 왜 이들 분야를 별도의 단과대로 구성 안 하는지 의문일 정도.


2. 학과[편집]



2.1. 전기전자제어공학부[편집]


전기전자제어공학부
Divsion of Electrical, Electronic and Control Engineering
파일:국립공주대.png
학부
전공
전기전자제어공학부
전기공학전공
제어계측공학전공
전자공학전공
나노정보공학전공

전기전자제어공학부에서는 4차산업혁명 시대의 원동력이 되는 전기, 제어계측, 전자 및 나노정보공학 분야의 다양한 이론과 그 응용기술을 겸비한 전문 기술인을 양성하여 우리나라 공학기술 및 산업의 발전에 기여하고 있다.

본 학부는 148명의 입학정원과 27명의 전임교수로[16] 구성되어있으며, 전기공학, 제어계측공학, 전자공학, 나노정보공학 등이 따로 분리 개설된 타대학들과 다르게 하나의 학부로 통합되어 있다. 따라서 1학년 때 공학인증에 필요한 교양 및 공학기초 과목을 공부하며 자신의 진로를 고민해보고, 2학년 과정부터 각 전공 또는 트랙을 선택하여 전문교육을 시작할 수 있다.

또한 2019년에는 기업연계형 연구개발 인력양성사업에 주관기관으로 선정되어, 지역 기업들과 컨소시엄을 구성해 애로사항을 산학공동으로 해결하고 있다. 기업은 대학의 연구인력을 통해 기술을 개발하고, 대학은 기업의 문제를 프로젝트로 연계해 학위를 부여하는 프로젝트 학위제를 운영하여 지역사회와 선순환적 구조를 이루어 나가는 중이다. 현재 본 사업에는 124개 지역 회사가 참여하였으며, 기업의 문제를 산학공동 프로젝트로 연계하고, 기업 현장실습등 산학협력 맞춤형 교육과정 시스템을 구축·운영하고 있다.

특히, 한국중부발전한국서부발전[17] 충청남도에 위치하다 보니 충남 유일의 국립 종합대학인 공주대의 특성상 지역할당과 더불어 그 쪽으로 진출하는 인원도 나름 있다. 아울러 모든 전공과 트랙에 교직과정이 설치되어 있으므로 전문계 교사가 될 수도 있고, 교직 이후 사범대 등의 복수전공을 통해 타과목 교사로 임용될 수도 있다.


2.1.1. 전기공학전공[편집]


전기공학전공 Major in Electrical Engineering
파일:KNU_Energy_eng.png
FM : -
연혁
1973년 03월 천안공업전문학교 전기과
1979년 03월 천안공업전문대학 전기과
1999년 03월 천안공업대학 전기과

1990년 10월 공주대학교 전기공학과
1995년 10월 공주대학교 전기전자정보공학부 전기공학전공
1999년 10월 공주대학교 정보통신공학부 전기전자정보전공
2005년 03월 공주대학교 전기전자공학부 전기공학전공
2007년 03월 공주대학교 전기전자제어공학부 전기공학전공

“전기! 빠지직!”

전기공학전공은 전력 및 에너지변환, 재료 및 소자, 시스템제어 및 융합전기 응용 분야 등에 교육의 중점을 두고 있으며, 에너지 부족 문제 해결을 위한 신재생에너지, 지능형 로봇, 첨단 나노기술 분야 등에도 비중을 두고 있다.

본 전공에서는 지역사회와 산학연 협동체제 구축을 통해 수요자 요구를 반영하여 현장맞춤형으로 편성된 교육과정과 특성화 교육프로그램을 운영 중이다. 다양한 교육매체와 교수방법을 활용한 이론교육과 각종 첨단 실험·실습장비를 활용한 창의적 설계·제작 및 실험교육을 실시함으로써 이론과 실무 능력을 겸비하도록 하고 있다.

재학 중에는 전기기사, 전기공사기사, 소방설비기사, 전기철도기사, 철도신호기사, 전자기사, 전자계산기기사, 전자계산기제어기사, 정보처리기사, 반도체설계기사, 신재생에너지발전설비기사, 산업안전기사 등이나 교직과정을 통한 교원자격증(전기) 등을 취득하며, 졸업 후에는 한전과 같은 전력회사, 공기업, 외국계 회사ICT관련 회사들에서 창의적인 전기공학 기술전문가로 활동하고 있다.


2.1.2. 제어계측공학전공[편집]


제어계측공학전공
Major in Control & Measurement Engieering

FM : -
연혁
1985년 천안공업전문대학 전자계산기과
1994년 천안공업전문대학 제어계측과
1999년 천안공업대학 제어계측과
2005년 공주대학교 전기전자공학부 제어계측공학전공
2007년 공주대학교 전기전자제어공학부 제어계측공학전공

제어계측공학전공은 전기, 전자, 제어, 컴퓨터 분야의 이론 및 기술이 유기적으로 연결된 복합 시스템을 이해하고 고효율화와 자동화에 필요한 중요한 첨단기술을 연구하는 융합학문 분야이다.

따라서 교육과정에서는 대부분의 교과목에서 이론과 실험실습을 병행함으로써 기본 개념을 철저하게 이해하고, 이를 바탕으로 다양한 응용 능력을 배양할 수 있도록 운영하고 있다. 이에 기초가 되는 수학이나 물리, 컴퓨터프로그래밍 등의 기초 과목에서부터 로봇공학이나 신재생에너지에 이르는 전공심화 과목까지 다양하고 심도있는 교육을 실시하고 있다. 또한 교직과정이 설치되어 있어 교원자격증[18] 취득도 가능하다.

졸업 후에는 전기/전자/제어계측 분야의 연구소에 근무하거나 대학원에 진학할 수도 있고, 공장 자동화 산업 분야, 자동제어기기 산업 분야, 전력전자기기 산업 분야, 자동차 산업 분야, 센서 및 계측기기 산업 분야 등에서 고급 연구개발 인력 및 전문 엔지니어로 활동하는 중이다.


2.1.3. 전자공학전공[편집]


전자공학전공 Major in Electronic Engieering

FM : -
연혁
1989년 10월 천안공업전문대학 전자과
1999년 03월 천안공업대학 전자과
2005년 03월 공주대학교 전기전자공학부 전자공학전공
2008년 03월 공주대학교 전기전자제어공학부 전자공학·나노정보공학전공 전자공학트랙
2021년 03월 공주대학교 전기전자제어공학부 전자공학전공

전자공학전공은 현대산업과 일상생활에서 차지하는 비중과 역할이 날로 커지고 있으며, 국가 간의 기술 경쟁에 있어서도 중요한 요소로 인식되고 있다. 따라서 본 전공에서는 이러한 첨단산업의 급진적인 발전추세에 능동적으로 대처할 수 있는 창의적인 전자 전문 인력을 양성하고자 한다.

이를 위해 교육과정은 심화된 이론교육과 산학연 협력 및 각종 첨단 실험 장비를 활용한 실무교육을 통해 이론과 실무를 겸비한 창의적인 전자기술 전문가의 자질을 갖추도록 구성했으며, 전자회로 및 시스템분야, 반도체 분야, 통신분야, 디지털 신호처리분야, 컴퓨터분야, 전자제어분야 등의 과목을 개설하고 있다. 또한 교직과정도 설치되어 있어 교원자격증(전자)도 취득 가능하다.


2.1.4. 나노정보공학전공[편집]


나노정보공학전공
Major in Nano & Imformation Engieering
파일:국립공주대.png
FM : -
연혁
1991년 공주대학교 전자공학과
1996년 공주대학교 전기전자정보공학부 전자공학전공
2000년 공주대학교 정보통신공학부 전기전자공학전공
2005년 공주대학교 정보통신공학부 나노정보공학전공
2008년 공주대학교 전기전자제어공학부 전자공학·나노정보공학전공 나노정보공학트랙
2021년 공주대학교 전기전자제어공학부 나노정보공학전공

나노정보공학전공은 나노기술(NT)과 정보기술(IT)의 다학제적 첨단 전공분야이며, 차세대 유비쿼터스 정보통신 분야의 수요에 대응할 수 있는 초고집적, 초고속, 초저전력 특성을 갖는 차세대 소자 및 시스템 개발에 중추적인 역할을 수행할 핵심인력 양성을 목적으로 한다.

주요 교육 및 연구 분야로는 테라급 나노소자 및 양자 반도체 개발, 광정보 소자 개발, 지능형 마이크로시스템 개발, 무선 및 이동통신 시스템, RFID 및 센서 네트워크 개발, wearable computer 개발, 반도체 디스플레이, SoC (System On Chip) 설계, 임베디드 시스템, 나노 로봇 및 나노 영상 등이 있다. 또한 교직과정도 설치되어 있어 교원자격증(전자)도 취득 가능하다.

첨단시설을 갖추고 인턴쉽과 산학연계 프로그램 등 다양한 교육과정 운영을 통한 현장 맞춤형 실무교육을 실시함으로써 졸업 후 관련 산업체와 연구소 등의 분야에서 폭넓게 활동할 전문 인력을 양성하는 것을 목표로 하여, 이론과 실습을 통한 종합적인 전문지식과 실무능력을 갖춘 인재를 육성하고 있다.

졸업 후의 진로분야로는 전기/전자/통신 관련 산업체(대기업, 중소기업, 벤처기업, 방송국, 디스플레이 및 반도체 관련, 네트워크 및 인터넷 관련 업체 등), 연구소(ETRI등의 국가연구소, 기업부설연구소), 공공기관(국영기관, 공무원, 변리사 등), 학계(대학원, 교사 등) 분야 등에 종사할 수 있다.


2.2. 정보통신공학부[편집]


정보통신공학부
Divsion of Information & Communication Engineering
파일:공주대정통.jpg
학부
전공
정보통신공학부
스마트정보기술공학전공
정보통신공학전공

공주대학교 정보통신공학부는 1992년 신관캠퍼스에서 정보통신공학과로 설립되어 학부제 시행 및 천안공업대학과의 통합과정을 거쳐, 현재 학생정원 58명 전임교수 12명의[19] 정보통신공학부로 발전을 하였다.

4차 산업 혁명 시대에 이르러 정보기술 분야의 획기적인 발전과 폭발적인 확산이 가속화되고 있는 상황이다. 이 속에서 스마트정보기술공학전공 및 정보통신공학전공은 각 전공별로 특성화된 분야에 대한 집중적인 교육과 관련 전공간 유기적인 교육을 통해 IT, ICT 분야에서 경쟁력을 갖춘 공학도를 양성하고 있다.


2.2.1. 스마트정보기술공학전공[편집]


스마트정보기술공학전공
Major in Smart Information Technology Engineering
파일:국립공주대.png
FM : -
연혁
1992년 공주대학교 정보통신공학과
1996년 공주대학교 전기전자정보공학부 정보통신공학전공
2000년 공주대학교 정보통신공학부 전기전자정보전공
2005년 공주대학교 정보통신공학부 전파공학전공
2021년 공주대학교 정보통신공학부 스마트정보기술공학전공

스마트정보기술공학전공은 2021년부터 전공명이 다소 괴랄하게 바뀌지만, 원래는 전파공학전공이다. LTE, 5G, IoT, 무선 전력 전송 등 이동 통신 및 무선 통신에서 요구되는 학문과 기술을 습득하여 문제해결능력을 기르는 학과이다. 의외로 알려지지 않은 사실인데 학부과정에서 이와 같은 전파 분야를 독립된 전공으로 배울 수 있는 학교는 전국에서도 손에 꼽는다.[20]

본 전공의 교육내용으로는 전자기파의 물리적 특성을 연구하고, 다양한 정보와 에너지의 전달을 가능하게 하기 위한 전파통신, 개인통신, 위성통신 뿐만 아니라, 방송, 레이더, 우주산업, 의료진단 및 치료장비 가전제품에 관련한 소자 및 시스템을 이해하도록 구성되어있다. 나아가 관련 시스템을 설계하고 개발할 수 있는 능력을 배양하도록 하드웨어 및 소프트웨어 과정도 편성되어 있다.

이처럼 정보기술 분야에서 더욱 뛰어난 인재를 양성하기 위하여 실무중심의 교육, 산업체요구에 부응하는 교과과정을 운영하고 있다. 또한 교직과정도 설치되어 있어 교원자격증[21]도 취득 가능하다. 졸업 후에는 통신 설비전력 발전 등 전파·정보통신·전자 관련 기업으로 진출하는 경우가 많다.


2.2.2. 정보통신공학전공[편집]


정보통신공학전공
Major in Imformation & Communication Engineering
파일:국립공주대.png
FM : -
연혁
1996년 천안공업전문대학 정보통신과
1999년 천안공업대학 정보통신과
2005년 공주대학교 정보통신공학부 정보통신공학전공

정보통신공학 전공은 보편적 정보통신 기술을 학습한 후 정보통신 기술의 응용뿐 만 아니라 타 산업과의 융합을 통해 새로운 부가가치를 창출할 수 있는 인재를 길러내어, 정보화 사회의 인프라를 담당하는 오늘의 스마트 사회를 구축하는데 있어 중추적 역할을 수행하고 있다. 또한 교직과정도 설치되어 있어 교원자격증(통신)을 취득해 학교로 가기도 한다.


2.3. 컴퓨터공학부[편집]


컴퓨터공학부 Divsion of Computer Science & Engineering
파일:국립공주대.png
학부
전공
컴퓨터공학부
컴퓨터공학전공
소프트웨어전공

컴퓨터공학부는 4차 산업혁명의 중심에서 IT 분야의 소프트웨어와 하드웨어 지식 및 기술을 습득하는 학부이다. 1990년 자연대 전자계산학과로 설립되어,[22] 현재는 공과대 소속으로 학부 정원 89명 전임교수 18명까지[23] 성장한 학문공동체이다.

본 학부 학생들은 1학년동안 공학인이 갖추어야 할 기초적인 수학 및 과학 관련 과목을 배우게 되고, 1학년 2학기 교육과정부터 컴퓨터공학전공, 소프트웨어전공으로 나누어진다. 전공 진입 후에는 컴퓨터구조 및 네트워크, 분산컴퓨팅, 소프트웨어공학, 데이터베이스, 인공지능, 컴퓨터비젼 등을 비롯한 컴퓨터와 관련된 기초적인 전공 과목들을 배우며, 이를 바탕으로 전자상거래, 홈네트워킹, 유비쿼터스 컴퓨팅, 디지털컨텐츠, 지능형 로봇 등에 응용될 수 있는 실무기술을 습득하고 있다.

동아리
[1] 학장의 대수는 존속기관인 공주대의 것을 따랐으나, 2004년 통합 논의 당시 우연히도 공주대도 제7대 정상만 학장이었고, 천안공대도 제7대 김성헌 학장(통합 이후 제8대 공과대 학장 취임)이어서 별 이견 없이 넘어갔다. 물론 공식적으론 공주대의 학장 대수만 기록되어있다.[2] 8공학관 앞 표지석에서 확인 가능하다.[3] 이상하게도 공대는 1학기와 2학기 재학생 수 차이가 매우 심하다. 일반적으로 1학기는 4,600명정도이고 2학기는 4,300명 정도이다. 군대는 2학기 마치고 가는게 일반적이고 타 남초과에선 이런 일이 안 생기는데 정말 특이하다.[4] 공과대학이 주축이 되는 대학원과 연구소도 포함하였다[5] 2005년 천안공대를 인수하면서 생긴 공과대학 전용캠퍼스로 교지는 171,254㎡에 공학관만 무려 10개나 된다. 그래서 일부 학부들은 전용 건물이 각각 있을 정도이다.[6] 1973년 아주공대랑 같은 시기에 개교했다. 공과대학의 역사도 타 전공들 못지않게 오래되었다는 셈.[7] 정확하게 말하면 2007년 유예기간을 마지막으로 천안공업대학은 폐교하였고, 학과들을 일부 복제 및 통폐합하여 공주대학교 공과대학 안으로 흡수통합하였다. 그리고 천안공대 부지를 인수하여 천안캠퍼스를 신설한 셈이다. 그래서 홈페이지 연혁들을 보면 공주대 공대 역사 이전의 천안공대의 역사를 잘 밝히지 않는다. 따라서 통합 이전에 이미 공주대학교 공과대학이 있었기 때문에 전문대를 합쳐서 단과대를 만들었다거나 4년제로 바꾸었다는 식의 표현은 적절하지 않다. 이와 비슷한 경우로는 인천대가 있다.[8] <대통령령 제18719호> 제2조(폐지되는 천안공업대학의 학생 등에 관한 경과조치) ① 이 영 시행으로 폐지되는 천안공업대학은 2007년 2월 28일까지 존속하는 것으로 보아 동학교 및 이 영 시행전에 입학한 학생에 대하여는 종전의 규정을 적용하고, 천안공업대학의 학생중 정당한 사유로 그 존속기간내에 학교를 졸업하지 못한 자가 있을 때에는 다른 전문대학이나 공주대학교에 각각 편입학할 수 있다. 이 경우 편입학하는 당해 학교에 그 학생에 해당하는 정원이 따로 있는 것으로 본다. ② 이 영 시행으로 폐지되는 천안공업대학에 재직하고 있는 조교외의 공무원은 공주대학교 소속 공무원으로 본다.[9] 다만, 천안공전을 합병하고 신관캠퍼스 내 공과대학이 천안으로 이전해 천안공전 교수진들과 합류하게 되면서 같은 학과 이름을 쓰면서도 자세히 보면 '전공'을 달리하여 따로 노는 분위기가 보인다. 예를들어 전기전자제어공학부의 '전자공학전공'은 천안공전 출신 교수들, '나노정보공학전공'은 기존 신관캠퍼스 출신 교수들인데 사실은 둘다 같은 '전자공학'이다. 또 정보통신공학부의 '스마트정보기술공학전공'은 신관캠퍼스 출신 교수들, '정보통신공학전공'은 천안공전 출신 교수들. 이 두 전공 역시 '정보통신'으로 똑같다. 신관캠퍼스에 공대가 존재하던 시절 '전파공학전공' 교수들은 '정보통신공학전공'이었다.[10] 재학생 수만 봐도 2위 규모의 단과대인 사범대학의 두배를 넘는다.[11] 공주대 전체 학부생 모집인원이 2020학년도 기준 3,066명인데 그 중 공과대학이 929명으로 거의 1/3에 가깝다. 애초에 기존 공주대 공대 + 천안공대 인원이니까 많을 수 밖에. 그래서 공주대 하면 사범대랑 인문사회계열 위주라고 생각하지만 공과대학의 파워도 만만치 않다.[12] 충남대대전광역시에 위치해 있다. 대전, 충남, 세종을 묶어서 하나의 권역처럼 생각하지만 이들은 법적으로는 다른 광역자치단체이다. 이는 지역별로 받는 국책사업에서 대전에 소재한 충남대가 충남지역에 참여하기 어렵다는 것을 의미한다. 참고로 거점국립대학 자체는 법이나 행정적 기준이 있는 공식 분류가 아니다. 단순한 총장협의체일 뿐. 공주대나 충남대나 똑같이 장관급 총장이 임명된 4년제 국립 종합대학이다.[13] 한국서부발전, 한국중부발전, 한국생산기술연구원, 국가과학기술연구회, 한국법제연구원, 한국조세재정연구원, 경제인문사회연구회, 과학기술정책연구원, 대외경제정책연구원, 산업연구원, 한국개발연구원, 한국교통연구원, 한국노동연구원, 한국보건사회연구원, 한국직업능력개발원, 한국청소년정책연구원, 선박안전기술공단, 국토연구원, 축산물품질평가원, 가축위생방역지원본부, 한국항로표지기술원, 농림수산식품교육문화정보원, 한국환경정책평가연구원[14] 한국수자원공사, 한국철도공사, 한국조폐공사, 한국산학연협회, 국가철도공단, 국방과학연구소, 한국생명공학연구원, 한국한의학연구원, 코레일테크, 한국과학기술원, 한국원자력연구원, 한국지질자원연구원, 한국화학연구원, 한국가스기술공사, 한국특허정보원, 중소기업기술정보진흥원, 한국과학기술정보연구원[15] 한국교육과정평가원, 한국가스안전공사, 한국소비자원, 한국교육개발원, 한국고용정보원, 정보통신정책연구원, 정보통신산업진흥원, 한국보건산업진흥원, 한국보건복지인력개발원, 한국과학기술기획평가원, 한국식품안전관리인증원[16] 전기공학전공 10명 + 제어계측공학전공 6명 + 전자공학전공 6명 + 나노정보공학전공 5명[17] 참고로 지역인재 취업을 지원하기 위한 원스톱 체험형 인턴프로그램도 운영하고 있다. 단국대, 공주대 등 충남지역 5개 대학에서 100명 내외의 인턴을 모집해 4개월여 운영하면서 4주간 발전분야 기초교육은 물론 지원서 작성, 면접 실습 및 전문기관 특강 등으로 취업역량을 높여 실질적인 취업으로 연결하고 있다.#[18] 전기, 전자 중 택1[19] 스마트정보기술공학전공 6명 + 정보통신공학전공 6명[20] 보통은 전기전자공학과에서 전파관련 과목이 일부 개설되는 수준이다. 전파공학은 대학원 과정부터 분과되는게 일반적인데, 이를 학부에서 메인으로 배운다는건 그만큼 이쪽에 확고한 진로를 가진 학생들이 지원하는게 좋을듯하다.[21] 전자, 통신 중 택1[22] 천안공대 전자계산과까지 고려하면 1983년까지 소급할 수 있다. 이렇게 되면 국내에선 나름 오래된 컴퓨터과라고도 할 수 있다. 연고대에 전산과학과가 생긴게 같은 해인 1983년이다.[23] 컴퓨터공학전공 10명 + 소프트웨어전공 8명

PRIMITIVE는 2002년 4월 24일에 공주대학교 컴퓨터공학부 임재현 교수의 지도하에 결성이 되었다. 초기에는 신관캠퍼스에서 결성이 되었지만, 공과대학이 천안캠퍼스로 이전하면서 자연스럽게 PRIMITIVE도 천안캠퍼스에 자리하게 되었다. 동아리 명칭은 프로그래밍에서 가장 기본이 되는 알고리즘이라는 뜻을 가진 PRIMITIVE를 사용하고 있다. 컴퓨터공학부 소속 창업 동아리이기 때문에, 동아리부원은 본 학부의 학생들로만 이루어져 있다.
주요 활동으로는 신입생 부원 상대로 프로그래밍, 공모전 참가, 창업 아이템 개발을 통해 각종 경진 대회 참가를 중점으로 두고있다. 즉, 창업 동아리이지만, 학술 동아리의 성격을 띄고있으며 매년 프로그래밍 아이템에 대한 실질적인 결과물을 만들어 내고있다. 매년 개강파티, MT, 체육대회를 통해 부원간에 친목을 도모하고 있다. 또, 홈커밍 행사를 통해 졸업하신 동아리 선배들과 교류도 활발히 이루어지고 있으며, 선배들은 후배들을 위해 전공지식과 현업에 필요한 각종 정보들을 알려주시는등 동아리를 위해 지원을 꾸준히 해주고 있다.

Striking Arts는 1998년에 설립된 천안캠퍼스의 게임 제작 동아리이다. 천안캠퍼스에 소속된 학생이라면 전공을 구분하지 않고 가입할 수 있으며 게임 기획, 그래픽, 개발, 사운드의 4가지 분야로 나뉘어 게임 개발에 참여한다. 게임 개발 시에 유니티(게임 엔진)을 주로 사용하지만 다른 엔진을 사용하거나 엔진 없이 게임 개발을 하는 것도 가능하다.

행사

  • 개강총회
  • MT
  • 성년의 날


2.3.1. 컴퓨터공학전공[편집]


컴퓨터공학전공 Major in Computer Engieering

FM : 최강컴공
연혁
1983년 09월 천안공업전문대학 전자계산과
1999년 03월 천안공업대학 전자계산과
2002년 03월 천안공업대학 컴퓨터과

1989년 11월 공주대학교 전자계산학과
1999년 09월 공주대학고 정보통신공학부 컴퓨터전공
2005년 03월 공주대학교 컴퓨터공학부 컴퓨터전공
2008년 09월 공주대학교 컴퓨터공학부 컴퓨터공학전공

컴퓨터공학전공에서는 컴퓨터 시스템과 관련된 기본 지식을 기반으로, 각종 응용시스템을 작성하기위한 실무적인 교과목인 리눅스 프로그래밍, 데이터베이스, 컴퓨터네트워크, 유비쿼터스 컴퓨팅, 임베디드시스템 및 소프트웨어, 실시간 시스템, 컴퓨터그래픽스, 모바일컴퓨팅 등을 배우게 된다.

이를 통해 컴퓨터 및 ICT 융합기술에 관련한 전문지식과 공학 실무능력 배양하여, 빠르게 변화하는 ICT 환경에 능동적으로 적응할 수 있는 전문 인력으로 거듭나고 있다. 이에 졸업생들은 시스템 프로그래머, 데이터 전문가, 컴퓨터보안 전문가, S/W 개발자 등 새로운 기술 및 가치를 창출하고 사회 발전에 기여할 수 있는 창의적인 컴퓨터공학 인재로 활약하고 있다. 또한 교직과정도 설치되어있으므로 교원자격증(정보・컴퓨터)을 취득해 교사로의 진출도 가능하다.


2.3.2. 소프트웨어전공[편집]


소프트웨어전공 Major in Software Engineering

FM : 최강컴공
연혁
1984년 천안공업전문대학 전자계산과
1999년 천안공업대학 전자계산과
2002년 천안공업대학 컴퓨터과

1990년 공주대학교 전자계산학과
2000년 공주대학고 정보통신공학부 컴퓨터전공
2005년 공주대학교 컴퓨터공학부 멀티미디어전공
2009년 공주대학교 컴퓨터공학부 멀티미디어공학전공
2012년 공주대학교 컴퓨터공학부 컴퓨터소프트웨어공학전공
2018년 공주대학교 컴퓨터공학부 소프트웨어전공

소프트웨어전공에서는 여러 응용 분야에 적용 가능한 다양한 창의.융합형 소프트웨어 개발을 목적으로 컴퓨터보안, 영상 데이터베이스, 영상통신, 영상처리, 게임프로그래밍, 그래픽프로그래밍, 가상현실, 휴먼인터페이스, 컴퓨터비젼, 인공지능 등의 소프트웨어 분야를 학습한다.

이런식의 다각적인 교육을 통해 여러 프로그래밍 언어를 공부한 후, 수준 높은 응용프로그램 개발과 체계적인 교육으로 ICT 정보사회에 필요한 전문성을 가진 소프트웨어 개발자로 키워, 네트워크 전문가, 응용소프트웨어 개발자 등 미래의 대한민국 성장동력을 주도할 IT 전문 기술 인재를 거듭나고 있다.


2.4. 기계자동차공학부[편집]


기계자동차공학부
Divsion of Mechanical & Automotive Engineering
파일:공주대기자공.jpg
학부
전공
기계자동차공학부
기계공학전공
기계설계공학전공
기계시스템공학전공

공주대학교 기계자동차공학부는 기계공학전공, 기계설계공학전공, 기계시스템공학전공 등 3개의 세부전공과 교수 26명,[24] 입학정원 129명으로 구성된 학문공동체이며, 산업현장과 긴밀한 협력관계를 바탕으로 국내 최고의 산학협력 프로그램을 운영하고 있다.

각 전공마다 천안-아산권을 비롯한 충남전역에 산재한 산업체 및 산업단지와 유기적인 협력관계를 유지하고 있으며, 앞으로 기계자동차공학부는 이와 같이 우수한 인프라를 활용하여 독창적인 산학협력 모델을 발전시켜 충남 뿐 아니라 세계적인 성공모델을 만들어 내도록 온 구성원이 합심하여 새로운 기술한국의 역사를 만들어 나가고 있다.

본 학부에서는 산학협동체제를 구축하고 전공교육을 내실화 하는 등 취업 연계형 맞춤교육을 통해 Multi-Player를 양성할 수 있는 제반 노력을 전개하고 있다. 이에 따라 국가발전의 근간이 되는 공학부분의 중견연구원과 기술자 및 공업계 교원을 양성하기 위하여 고체역학, 열역학, 유체역학 등을 기본으로 이를 응용한 기계, 기계설계, 금형설계, 반도체기계, 자동차등의 첨단 산업에서 핵심적인 분야를 교육하고 있다. 또한 이론교육을 기초로 현장실무적응능력의 향상을 위하여 실험실습 수업을 강화하여 산업현장에서 필요로 하는 지식을 습득할 수 있다.


2.4.1. 기계공학전공[편집]


기계공학전공 Major in Mechanical Engineering
파일:KNU_Mechatronics.png
FM : -
연혁
1973년 03월 천안공업전문학교 기계과
1979년 03월 천안공업전문대학 기계과
1999년 03월 천안공업대학 기계과

1990년 10월 공주대학교 기계공학과
1998년 03월 공주대학교 기계공학부 정밀기계전공
1999년 03월 공주대학교 기계공학부 기계공학전공
2004년 03월 공주대학교 기계자동차공학부 기계공학전공

기계공학전공은 국가 근간산업의 핵심 분야로 산업전반의 가장 넓은 인프라를 구축하고 있다. 더불어, 한국공학교육인증원의 공학인증제를 통한, 학생들의 창의력 발굴과 대외활동으로, 학내외의 각종 대회에 출전하여, 우수한 성과를 거두고 있다, 또한 교직과정도 설치되어 있어 교원자격증(기계)도 취득 가능하다. 이를 바탕으로 다수의 대기업 및 중견기업과 공기업 및 연구소 등으로 취업을 하고 있으며, 매해 취업의 질이 높아가고 있다.


2.4.2. 기계설계공학전공[편집]


기계설계공학전공
Major in Mechanical Design Engineering

FM : -
연혁
1973년 천안공업전문학교 기계과
1979년 천안공업전문대학 기계과
1999년 천안공업대학 기계과

1991년 공주대학교 기계공학과
1998년 공주대학교 기계공학부 기계설계공학전공
2004년 공주대학교 기계자동차공학부 기계설계공학전공

기계설계공학전공은 기계관련 산업을 비롯한 자동차, 반도체, 디스플레이, 우주항공 등 인접산업 분야에서 21세기가 요구하는 창의적이며, 응용능력을 갖춘 고급 기술인력을 양성한다.

전공분야의 체계적인 이론교육 및 실습과정을 운영하여, 컴퓨터를 활용한 응용설계, 생산 및 해석 등 현장적응력을 높이고 있으며, 공학적 실무와 이론을 겸비한 종합설계 능력을 함양하고, 창의적이고 도전적인 인재를 양성하는데 선도적인 역할을 하고 있다. 또한 교직과정도 설치되어 있어 교원자격증(기계)도 취득 가능하다.


2.4.3. 기계시스템공학전공[편집]


기계시스템공학전공
Major in Mechanical System Engineering
파일:국립공주대.png
FM : -
연혁
1988년 천안공업전문대학 용접기술과
1999년 천안공업대학 용접기술과
2001년 천안공업대학 디지털용접과
2003년 천안공업대학 플랜트설계과
2005년 공주대학교 기계자동차공학부 플랜트설계공학전공
2006년 공주대학교 기계자동차공학부 반도체기계공학전공
2008년 공주대학교 기계자동차공학부 기계시스템공학전공

기계설계/생산/제어/에너지/환경시스템 등을 비롯한 다양한 기계시스템 및 융합기계시스템에 대하여 설계, 생산 및 자동화 기술을 적용하기위한 기초원리 이해, 전문지식과 기술 습득, 종합적인 문제해결능력과 응용력을 함양하여, 급변하는 첨단 기계산업분야에 부합하는 창의적인 공학도를 양성 한다.

교육과정에 있어서는 정역학, 동역학, 고체역학등 기초역학 및 응용역학 과정을 통한 공학기초능력을 함양하고 창의적문제해결, Capstone Design, 기계시스템공학연구 등 문제해결 과정을 키운 후 3D CAD, 공압및PLC, 기구설계 등 설계실무능력 함양한다. 또한 교직과정이 설치되어 있어 교원자격증(기계) 취득을 통한 교사로의 진출도 가능하다. 이러한 노력으로 3주기 산업계관점 대학평가 기계 분야 최우수 대학에 선정되었다.


2.5. 미래자동차공학과[편집]


미래자동차공학과 Dept. of Automotive Engineering

FM : -
연혁
1993년 09월 천안공업전문대학 자동차과
1999년 03월 천안공업대학 자동차과

1990년 10월 공주대학교 기계공학과
1998년 03월 공주대학교 기계공학부 자동차공학전공
2004년 03월 공주대학교 기계자동차공학부 자동차공학전공
2021년 03월 공주대학교 미래자동차공학과

공주대학교 미래자동차공학과는 2021년 교육부에서 지정 신설한 5개 첨단학과 중 하나이며,[25] 충청남도와 천안의 특화산업 중 하나인 자동차·부품 분야를 지원하기 위해 지역협력인프라 구축, 인근 산업체와의 동반경쟁력 강화 등은 물론 기업지원 활성화를 위해 장비, 기술개발, 인력양성 통한 산학연관 융합형 특성화 학과로 발전하는 중이다.

친환경자동차, 자율주행자동차등과 같은 미래자동차개발을 위해 자동차의 구조를 이해하고 열유체 유동에 관한 분야와 함께 해석프로그램을 이용한 자동차설계 제작방법을 배운다. 자동차와 기계관련 산업체등에서 발생하는 소음진동의 효율적이 저감 방법 등도 학습내용에 포함되어 있으며 전기자동차 분야 등 자동차와 관련된 신재생 에너지 학습도 병행하여 취업걱정 없는 실무형 인재를 양성한다. 게다가 학내에 자동차 의장 및 편의부품 지역혁신센터가 있어서 큰 도움이 되기도 한다. 자세한 사항은 해당 센터 링크를 참조 바란다.

졸업 후에는 교직과정을 통한 교원자격증(기계)이나 각종 기사 자격증을 취득해 자동차 외장부터 내장 부품까지 국내외에 취업하고 있으며, 미래자동차공학인으로서 자부심을 갖고 사회에 공헌하고있다. 참고로 위 영상은 공주대 자작자동차 동아리 KUMA이다. 공주대 상징동물인 곰이 먼저 떠오르지만, 그냥 말 그대로 공주대 자동차 동아리(Kongju University Motors Association)이다.


2.6. 사회환경공학과[편집]


사회환경공학과
Dept. of Civil & Environmental Engineering
파일:국립공주대.png
FM : 무적건설
연혁
1992년 천안공업전문대학 토목과
1999년 천안공업대학 토목과

1992년 공주대학교 토목공학과
1997년 공주대학교 건설환경공학부 토목환경공학전공
1998년 공주대학교 건설환경건축공학부 토목환경공학전공
2002년 공주대학교 건설환경공학부 토목환경공학전공
2021년 공주대학교 사회환경공학과

사회환경공학과는 사용하는 목적에 따라 기능을 달리하는 여러 종류의 시설물을 대상으로 하는 학문이다. 즉, 인간사회가 필요로 하는 교량, 터널, 철도 및 고속철도, 지하철, 공항, 원자력발전소, 항만, 도로, 댐 등의 시설물과 수자원, 상하수도, 환경오염방지 및 폐기물처리, 방재 등을 위한 시설물을 안전하고 경제적이며 아름답게 계획하고 설계하여 건설하기 위한 기술을 연구하고 교육하는 학문분야이다.

본 학과의 교육은 고도로 발전하고 있는 이론을 이해하고 학생들이 이를 실제 문제에 응용할 수 있는 능력을 배양하는 데 목적을 두고 있다. 또한, 정규 교육프로그램의 일부로 외부강사에 의한 세미나를 개최하여 외부와의 학문적 교류를 촉진하고 현장실습 및 산업시찰이나 기업체 방문을 정례화하여 건설 및 환경산업현장의 실무적 감각을 익히도록 하고 있다. 이러한 본 학과의 특징을 살리기 위해 구조 및 재료, 지반 및 건설관리, 수자원 및 환경의 3개 세분야로 분류하여 건설환경공학 분야에 대한 기초를 다지고 학문 추구 능력을 배양함과 동시에 전문기술을 습득할 수 있게 하였다. 아울러 교직과정도 설치되어 있어 교원자격증(건설)도 취득 가능하다.


2.7. 도시융합시스템공학과[편집]


도시융합시스템공학과
Dept. of Urban & Transportation Engineering

FM : 무적건설
연혁
1999년 공주대학교 건설환경건축공학부 도시교통공학전공
2002년 공주대학교 건설환경공학부 도시교통공학전공
2021년 공주대학교 도시융합시스템공학과

공주대학교 도시융합시스템공학과은 급속한 도시화에 따른 도시문제와 교통문제를 해결하기위해 1999년에[26] 설립된 학과이다. 도시, 교통, 환경, 정보통신, GIS 등의 공학적인 접근방법과 경제학, 통계학, 미학 등 인문사회적인 접근방법을 융복합한 교육을 진행 중이다.

도시분야는 이를 토대로 도시의 개발방향과 규모를 계획하고, 교통분야는 사람과 물자를 안전하고, 편리하고, 효율적으로 수송하기 위하여 도로, 철도, 항만 및 항공 등 교통수단을 포함한 제반 시설을 계획하고, 지형공간정보(GIS) 분야는 공간계획에 필요한 측량기술, 수치지도제작, 원격탐측, 3D 모델링 등을 연구하는 분야이다.

본 학과는 도시 및 교통과 관련된 제반 현상을 분석하고 문제점에 대한 최적의 대안을 탐구하기 위하여 다양한 교과과정(도시․ 교통․ 공간정보) 외에 전공분야 기사자격증 취득을 위한 특강 프로그램을 운용하고 있다. 또한, 정규 교육프로그램의 일부로 외부강사에 의한 세미나를 개최하여 외부와의 학문적 교류를 촉진하고 현장실습 및 산업시찰이나 기업체 방문을 정례화 하여 건설 및 환경산업현장의 실무적 감각을 익히도록 하고 있다.

따라서, 본 학과에서는 도시 및 교통 분야에서 국가와 지역의 기술수요에 능동적으로 대처할 수 있는 전문인력의 양성을 목표로 도시, 교통 및 공간정보 분야 전반에 걸친 폭 넓은 지식과 고급이론을 교육하고 있다. 또한 교직과정도 설치되어 있어 교원자격증(건설)도 취득 가능하다.


2.8. 건축학부[편집]


건축학부 Divsion of Architecture
파일:국립공주대.png
학부
전공
건축학부
건축학전공
건축공학전공

공주대학교 건축학부는 첨단공학과 예술을 접목하여 인류문화 발전에 기여할 수 있는 창조적인 건축인을 길러 내고자 1996년에 설립되었다.[27] 학부 특성상 공간이 많이 필요한데 국내에서 드물게 건축학부 전용 건물이 있다.

모든 건축물은 아름답고 편리하고 안전하고 나아가 경제적이어야 하기 때문에 예술과 공학이 조화를 이루어야 한다. 따라서 설계, 환경, 역사, 구조, 시공, 재료 및 도시 등의 다양한 교과 과정을 다루며 종합적이고 폭넓은 교육을 실시하고 있다.


2.8.1. 건축학전공[편집]


건축학전공 Major in Architecture
파일:국립공주대.png
FM : 막강건축
연혁
1991년 11월 천안공업전문대학 건축과
1999년 03월 천안공업대학 건축과

1996년 03월 공주대학교 건축공학과
1997년 03월 공주대학교 건설환경공학부 건축공학전공
1998년 03월 공주대학교 건설환경건축공학부 건축공학전공
2002년 03월 공주대학교 건축공학부 건축학전공
2006년 03월 공주대학교 건축학부 건축학전공

건축학전공은 인간의 삶과 생활을 담는 물리적 그릇인 공간을 창조하고, 이를 실현시키는 방법을 연구하는 학문이다. 건물의 구조와 기능을 연구하는 과학인 동시에 미적인 감동을 통한 인간의 행복을 추구하는 예술이기도 하다.

이에 본 전공은 공주대에서 유일하게 5년제로 되어있으며, 쾌적한 주거환경구성에 관한 분야부터 도시설계에 이르는 매우 방대한 분야를 다루고 있다. 한국건축학교육인증원의 건축학교육인증을 획득하여,[28] 이에 적합한 시스템을 구축하여 운영하고 있고, 교수진들 수준도 높아서 교육부가 3조 5천억원을 들여 진행 중인 학교공간혁신사업의 총괄 기획가와 실행기획가 두 명이 본 전공의 교수들일 정도로 인정 받고 있다.

아울러 충남건축사회 등과 산학협력을 맺어 현장실습 및 취업·창업 활동의 지원에 도움이 되기도 한다. 이를 통해 국제적 기준의 건축전문가, 지역의 가치와 환경을 존중하는 책임감 있는 건축가, 창의적 디자인과 통합설계 능력을 지닌 건축가를 양성하고 있으며, 졸업 후에는 건축 설계부터 건축 시공까지 다양하게 진출하고 있다.


2.8.2. 건축공학전공[편집]


건축공학전공 Major in Architectural Engineering
파일:국립공주대.png
FM : 막강건축
연혁
1991년 11월 천안공업전문대학 건축과
1999년 03월 천안공업대학 건축과

1996년 03월 공주대학교 건축공학과
1997년 03월 공주대학교 건설환경공학부 건축공학전공
1998년 03월 공주대학교 건설환경건축공학부 건축공학전공
2002년 03월 공주대학교 건축공학부 건축공학전공
2006년 03월 공주대학교 건축학부 건축공학전공

건축공학전공은 사람들의 생활의 터전인 공간과 관련된 다양한 학문을 다루는 분야이다. 따라서 본 전공에선 건축구조, 재료 및 시공, 환경 및 설비 등을 중심으로 충실한 엔지니어를 양성하고 있다.

교육과정은 건축물이 안전하게 설계되고 시공될 수 있도록 연구하는 구조설계, 설계대로 건축물이 건설될 수 있는 기술을 연구하는 건축재료 및 시공, 그리고 건축물에서의 빛, 음, 열 등을 연구하는 건축환경 및 설비 분야 등. 크게 세가지 전문 분야로 나누어진다. 세부적으로 환경, 시공, 건설경영, 구조 및 구조재료 등을 배우고 연구하게 된다. 이외에도 건축공학전공에서는 공과대학에서 요구하는 수학, 물리 등 이공계 교과목, 그와 더불어 공학수학, 건설경영, 시공기술, 재료역학, 구조역학, 구조설계 및 계획설계 등에 이르는 교과목을 공부할 수도 있다.

이러한 세 분야를 통해 학생들이 관련학문의 이론습득을 통한 문제해결능력을 배양하여 실무에서 창의성을 발휘할 수 있게 구성되어 있다. 같은 건축학부의 건축학전공과 마찬가지로 교수진들의 수준이 높아 사업도 곧잘 따오고 있다. 또한 학생들과의 소통하여 교육프로그램을 조정해 가는 유연한 시스템을 구축하고 있으며, 이를 바탕으로 교육여건 및 국내외 건축산업 환경의 변화 등 사회적 요구를 신속하게 대응하고 있다. 학생들은 교직과정을 통한 교원자격증(건설)이나 건축기사 등을 취득하고 건설 관련 사기업공기업으로 진출하여 급변하는 실무 및 현장환경에 적응하고 있다.


2.9. 화학공학부[편집]


화학공학부 Divsion of Chemical Engineering
파일:공주대화공과.jpg
학부
전공
화학공학부
화학공학전공
공업화학전공

화학공학부는 기존의 화학공학과에서 학생들에게 전공 선택의 기회를 부여하고 전공지식을 심화하기 위해서 1999년부터 화학공학부로 개편하였다.

덕분에 현재는 2학년 1학기 과정부터 화학공학전공과 공업화학전공으로 세분화하고, 3학년 때부터는 세부전공에 관한 폭 넓고 전문적인 화학공학의 세계를 탐험할 수 있는 강의가 이루어지고 있다. 또한 1학년 겨울방학에 교직과정 신청을 받아 교원자격증 획득도 가능하다.

아울러 공학교육의 발전을 촉진하고 국제적인 경쟁력을 갖춘 공학인력을 배출하고자 한국공학교육인증원에서 제시하고 있는 공학교육 프로그램 기준에 따라 『화학공학심화 프로그램』, 『공업화학심화 프로그램』을 운영하고 있다. 따라서 학생들은 입학에서부터 졸업할 때까지 공학기초부터 시작하여 응용분야에 이르기까지 체계적으로 전공과목들을 이수를 하게되고, 화학공학과 관련된 다양한 분야에 진출할 수 있는 능력을 기르게된다.


2.9.1. 화학공학전공[편집]


화학공학전공 Major in Chemical Engineering

FM : 으뜸화공
연혁
1989년 10월 천안공업전문대학 공업화학과
1999년 03월 천안공업대학 공업화학과
2001년 11월 천안공업대학 신소재응용화학과

1992년 09월 공주대학교 화학공학과
1998년 10월 공주대학교 화학공학부 화학공학전공

2002년 충청도 최초로 시작한 『화학공학심화 프로그램』에서는 화학공정을 운영하는 모든 생산현장에서 엔지니어로서 훌륭하게 대처할 수 있도록 화공양론, 물리화학, 열역학, 반응공학, 공정제어, 분리공정 등의 필수과목과 전산응용, 장치설계, 에너지공학, 생물공학, 화학안전공학 등의 선택과목들을 이수하도록 하고 있다. 또한 강화된 실험실습과정을 통하여 실무를 익히는데 역점을 두고 있으며 많은 졸업생들이 공정설계 및 연구분야로 취업하고 있다.아울러 교직과정도 설치되어 있어 교원자격증(화공)도 취득 가능하다.


2.9.2. 공업화학전공[편집]


공업화학전공 Major in Industrial & Engineering Chemistry
파일:국립공주대.png
FM : 으뜸화공
연혁
1989년 10월 천안공업전문대학 공업화학과
1999년 03월 천안공업대학 공업화학과
2001년 11월 천안공업대학 신소재응용화학과

1992년 09월 공주대학교 화학공학과
1998년 10월 공주대학교 화학공학부 공업화학전공

『공업화학심화 프로그램』에서는 유기공업화학, 무기공업화학 과목을 필수로 이수하고 화공열역학, 고분자공학, 무기재료화학, 기기분석, 전기화학, 촉매공학 등의 학문을 다루게 되며 실험실습으로 단련된 지식을 이용해 화학반응을 공업화하여 새로운 공정을 개발하거나 기존의 공장을 개선하는데 주력한다. 또한 교직과정도 설치되어 있어 교원자격증(화공)을 비롯해 각종 기사자격증을 취득하여 첨단 과학기술의 시대에 고부가가치를 창출할 수 있는 신소재 개발에 참여하거나 NT, ET와 관련된 다양한 전문분야에 진출할 수 있다.


2.10. 신소재공학부[편집]


신소재공학부 Divsion of Advanced Materials Engineering
파일:공주대학교 신소재공학부로고.png
학부
전공
신소재공학부
나노재료공학전공
금속재료공학전공
고분자공학전공

공주대학교 신소재공학부는 1995년 재료공학과로 출발하여,[29] 25년동안 나노재료공학전공, 금속재료공학전공, 고분자공학전공 3개의 전공으로 구성된 큰 학부체제로 성장하였다.

신소재공학은 다루는 범위가 크기 때문에 타학교에선 학과 전신에 따라[30] 비교적 지엽적인 부분만 다루는 경우가 일반적이다. 하지만 본 학부에서는 금속, 고분자, 세라믹 등 재료에 해당하는 모든 분야를 접할 수 있다는 것이 큰 장점이다. 1학년 동안 공학교육에 필요한 공학설계 위주의 물리와 화학 실험을 통해 소양을 쌓으며 전공을 고민하고, 2학년부터 본인이 선택한 전공별로 진입하여 집중적인 교육을 받을 수 있다. 특히, 천안아산 지역의 첨단산업단지 특성에 부합하는 첨단 소재부품, 신소재 제조공정기술 특화전문교육으로 최고의 경쟁력을 갖춘 기술 전문 인력을 양성하고 있다.

현재 실험실습 및 연구용의 첨단장비로 재료공정 및 평가 장비를 갖추고 있으며, 실력있는 교수진들은 학내 최고 수준의 사업 수주, 연구 및 기술 개발 등의 성과를 내고 있다. 아울러 참여기업과의 협동교육 프로그램 운영, 교수전담지도 및 졸업논문제 시행, 현장견학 학점 의무화 등을 통한 밀착 교육을 실시하고 있다.

행사
[24] 기계공학전공 9명 + 기계설계공학전공 8명 + 기계시스템공학전공 9명[25] 데이터정보물리학과, 도시융합시스템공학과, 미래자동차공학과, 스마트팜공학과, 인공지능학부 등 5개 학과.[26] 학과에선 1998년 10월 토목환경공학전공과 도시교통공학전공이 분화된 날을 기원으로 보고 있다. 실제로 2020년 창립 20주년 및 도시융합시스템공학과 창설 기념식을 거행하려 했지만 중국에서 역병이 들어와 못했다. 다만, 그 원류를 전부 인정하면 토목공학과가 설립된 1992년까지 소급할 수 있다.[27] 공식적으로는 천안공대의 역사를 인정하고 있지 않으나, 천안공대 건축과까지 포함하면 1992년까지 소급할 수 있다.[28] 캔버라 협약(Canberra Accord) 인증기관들과 유네스코-세계건축가연맹(UNESCO-UIA) 건축학교육인증기구(UVCAE)가 동시에 인정하는 전문학위 프로그램이다. 인증받은 건축학교육 전문학위 취득을 건축사등록원에 등록하는 것을 건축사의 필수 자격요건으로 명시하는게 국제적 추세이다.[29] 금속재료공학전공의 전신인 천안공대 신소재열공정학과까지 고려하면 1988년까지 소급할 수도 있다.[30] 금속공학과, 섬유공학과, 요업공학과 등.

  • 개강총회
  • MT
  • 현장 견학


2.10.1. 나노재료공학전공[편집]


나노재료공학전공
Major in Nano-Material Science & Engineering
파일:국립공주대.png
FM : 폭풍신소재
연혁
1994년 09월 공주대학교 재료공학과
1999년 03월 공주대학교 신소재공학부 재료공학전공
2004년 03월 공주대학교 나노소재응용공학부 재료공학전공
2005년 03월 공주대학교 신소재공학부 나노재료공학전공

나노재료공학전공에서는 기초 재료공학인 결정구조학, 재료물리, 조직학, 재료열역학, 재료의 기계적 거동, 재료상변태 등을 바탕으로 세라믹 소재, 기초 금속 소재, 전자재료 반도체 제조 공정 및 재료 분석에 관한 지식을 체계적으로 배우도록 구성되어 있다. 이를 통해 초소형집적부품신소재공정기술과[31] 부품소재설계기술[32] 등을 습득할 수 있다.

또한 전자산업, 철강산업, 자동차 산업, 항공 및 반도체분야 등으로 진출할 수 있도록 천안·아산 인근 대기업·중소기업들과의 산학협력, 다양한 정부출연연구소 및 국내외 명문 대학들과의 공동연구를 활발히 수행하고 있어 학부생의 폭넓은 연구과제 참여기회를 제공하고 있다. 아울러 본 전공에는 교직과정이 설치되어 있어 교원자격증(재료) 교사로의 임용도 가능하다. 현재 졸업생들은 국내외 반도체 및 디스플레이 장비업계, 무기재료 연구부서 등의 전문 분야에 진출하여 풍부한 인적 네트워크를 구성하는 중이다.


2.10.2. 금속재료공학전공[편집]


금속재료공학전공
Major in Metallurgical and Materials Engineering
파일:국립공주대.png
FM : 폭풍신소재
연혁
1988년 천안공업전문대학 열처리과
1999년 천안공업대학 신소재열공정학과
2005년 공주대학교 신소재공학부 신소재시스템공학전공
2020년 공주대학교 신소재공학부 금속재료공학전공

금속재료공학전공에서는 기간산업의 핵심재료로 사용되는 철강재료, 비철재료 등과 더불어, 기존에 없던 특성을 가진 미래형 소재인 각종 경량소재, 신금속재료, 기능성 재료등의 물성 및 생산하는 공정을 시스템화 시켜 체계적으로 연구 개발하고 있다.

따라서 기능 융‧복합 신소재의 기본 물성 및 소재의 제조 공정을 체계적으로 교육하여 자동차부품신소재공정기술[33] 및 부품소재설계기술[34] 등을 습득하게 하고 있다. 아울러 본 전공에는 교직과정이 설치되어 있어 교원자격증(재료)를 통한 교사로의 임용도 가능하다. 이러한 이론과 다양한 실험 실습을 통해 산업현장에서 필요한 신소재 공정과 부품 관련 전문인력을 배출하는 중이다.


2.10.3. 고분자공학전공[편집]


고분자공학전공
Major in Polymer Science & Engineering
파일:국립공주대.png
FM : 폭풍신소재
연혁
1995년 공주대학교 재료공학과
1999년 공주대학교 신소재공학부 고분자공학전공
2004년 공주대학교 나노소재응용공학부 고분자공학전공
2005년 공주대학교 신소재공학부 고분자공학전공

고분자공학전공에서는 고분자재료의 공학적 이론과 실제를 연구하고 있다. 고분자 화학, 고분자 물리, 유기화학, 유기공업화학 등 기초이론과목과 고분자재료, 고분자 가공, 고분자기기분석 등의 응용과목 그리고 유기합성실험, 고분자합성실험, 고분자재료실험 등 실험실습과목으로 구성된 교과과정을 통하여 이론과 실무를 겸비한 엔지니어를 양성하고 있다.

다양한 산업분야의 요구에 맞추어 본 전공에서는 고분자 이론, 합성, 가공, 평가의 교육을 통해 재료 분야의 전문가를 양성하고 있으며, 특히 3학년 2학기부터 자신만의 주제를 가지고 졸업실험을 수행한다는 특징이 있다. 또한 견학 및 실습을 통하여 졸업 후 곧바로 현장에서 연구 개발, 공정 기술, 물질 분석 등에 투입되어도 무리 없이 업무를 수행할 수 있는 현장감이 풍부한 공학도로 거듭나고 있다.


2.11. 산업디자인공학부[편집]


산업디자인공학부 Divsion of Industrial Design
파일:공주대산디.jpg
학부
전공
산업디자인공학부
제품디자인전공
시각정보디자인전공

산업디자인공학부는 제품디자인, 시각정보디자인에 관한 전문적인 이론과 실무를 구체적이고 과학적인 방법으로 연구하여 산업디자인 분야의 차세대 디자이너의 자질을 키워 우리나라 산업의 발전에 기여할 인재를 양성하고 있으며, 여러 대회에서도 성과를 올리고 있는 중이다.

행사
[31] 재료합성기술, 적층기술, 박막가공기술-집적전자부품, 반도체, 기능성미래신소재부품 등.[32] 기초회로이론, 전자기장 시뮬레이션, 전자부품기술 미래소재기술, 생채재료 등.[33] 재료합성기술, 초경량 신소재 부품화 가공기술 등[34] 설계, 응고 및 응력 시뮬레이션, 평가기술 등

  • 졸업전시회


2.11.1. 제품디자인전공[편집]


제품디자인전공 Major in Product Design
파일:산업디자인전공 로고.png
FM : 슈퍼산디
연혁
1989년 10월 천안공업전문대학 공업디자인과
1999년 03월 천안공업대학 공업디자인과
2005년 03월 공주대학교 산업디자인공학부 제품디자인전공

제품디자인전공은 21세기 글로벌 문화선진국으로 선도해 갈 창의적 디자이너 인재발굴 및 새로운 디자인 가치실현에 핵심적 역할을 다하고 있다. 또한 지역사회 및 문화전반에 기여하는 디자인 교육의 중심적 교두보로써 취업중심의 실무교육과 인성중심의 진리교육을 통해 준비되고 역량있는 전문 디자이너 양성을 하고있다. 이를 위해 공과대학과 공학교육혁신센터는 캡스톤디자인 작품 제작 지원을 통해 국내, 국제 공모전, 캡스톤디자인, 산학 협력 프로그램 등의 참여 기회를 제공하고 있다.


2.11.2. 시각정보디자인전공[편집]


시각정보디자인전공
Major in Visual Communicaton Design
파일:시각정보디자인로고.png
FM : 슈퍼산디
연혁
2000년 천안공업대학 시각정보디자인과
2005년 공주대학교 산업디자인공학부 시각정보디자인전공

시각정보디자인전공은 기업의 직무 분석에 의한 교육과정을 편성하여 운영하고 있다. 따라서 전문 디자이너로서 갖추어야할 합리적인 사고와 창의력, 디자인 감각을 계발시키는데 주력하고 사회생활에 적응할 수 있는 인성 교육을 강화하고 시각정보디자인에 관한 이론과 실기 위주의 교육에 중점을 두고 있다. 이에 학생들은 그래픽디자이너, 광고디자이너, 일러스트레이터, 편집디자이너, 패키지디자이너, 웹디자이너, 모바일 등 시각 디자인분야에서의 전문인으로 성장 중이다.


2.12. 환경공학과[편집]


환경공학과 Dept. of Environmental Engineering
파일:국립공주대.png
FM : 돌격환공
연혁
1999년 11월 15일 천안공업대학 환경공업과
2005년 03월 01일 공주대학교 환경공학과

공주대학교 환경공학과는 2000년에 설립되었고, 학생정원은 32명으로 공대 내에서는 비교적 소수과에 해당한다. 인간이 사는 환경을 어떻게 쾌적하게 만드는가에 대해 공학적으로 다루는 학과이기 때문에, 대기수질 같은 자연환경의 보존 및 복원 대한 연구부터 재료(폐기물 재활용 등) 및 바이오 환경 분야, 차세대 에너지 관련 교육도 진행하고 있다.[35]

이러한 다양한 분야에서 환경 시스템 설계, 분석기기 실습 및 실험 등 첨단 교육을 통해, 시대의 요구에 부응하는 실용적이며 창의적인 환경 전문인을 양성하고 있다. 이에 졸업생들은 각종 환경기사[36] 자격 취득 등을 통해 환경직 공무원, 보건관리자, 환경 안전 관련 직무로 진출하고 있으며, 환경공학과 연계된 화학 및 바이오산업의 첨단 환경기술의 맞춤형 교육 및 연구 선도에도 앞장서고 있다.

행사
[35] 따라서 공주대에선 본학과가 에너지공학과의 역할을 하는 곳이라고 할 수 있다. 실제로 타대학 에너지공학과들이 환경공학과에서 전환된 경우가 많고, 전남대나 명지대 같은 곳은 아예 학과명을 환경에너지공학과로 표기하고 있다.[36] 대기환경기사, 수질환경기사, 토양환경기사 폐기물처리기사 소음진동기사 등.



2.13. 산업시스템공학과[편집]


산업시스템공학과
Dept. of Industrial Systems Engineering
파일:국립공주대.png
FM : -
연혁
1995년 10월 공주대학교 산업공학과
2001년 07월 공주대학교 산업시스템공학과

산업공학은 생산관리, 생산시설의 설계, 공장경영, 품질관리, 인간공학 등 다양한 분야의 일을 수행하는데 필요한 전문지식을 학습하고 발전시키는 역할을 담당하였다. 그러나 정보기술의 발전, 경영활동의 혁신, 생산 시스템 통합과 자동화, 물류관리의 발달로 인하여 사회는 새로운 기능을 요구하게 되었으며. 이에 본 학과에서는 ‘관리+최적화’를 목표로 나아가고 있다.

산업시스템공학은 공학과 경영의 융합으로 학생들은 사회가 최선의 형태로 운영되는 방법을 배운다. 다시 말해 사회를 구성하는 인간과 사회 조직의 모든 분야에서 발생되는 문제점을 발견하고, 문제해결 능력을 익힌다. 여타 공학 분야가 특정산업과 기술의 전문적 원리를 제공한다면, 산업시스템공학은 과학적 원리와 경영전략을 접목하여 산업전반의 합리적인 방법을 도출한다고 할 수 있다. 이와 같은 ‘관리+최적화’ 기술은 정보처리, 공장설계, 물류관리, 건설/교통 관련 활동, 서비스 사업, 상품 판매전략 수립 등에 두루 활용될 수 있다.


2.14. 광공학과[편집]


광공학과 Dept. of Optical Engineering
파일:공주대광공.jpg
FM : -
연혁
1998년 공주문화대학 광전자통신과
2001년 공주대학교 영상정보공학부 광응용과학전공
2003년 공주대학교 멀티미디어정보·영상공학부 광응용과학전공
2005년 공주대학교 영상광정보공학부 광공학전공
2013년 공주대학교 광공학과

빛으로! 세계로!

공주대학교 광공학과는 현존 최초의 광공학 전문 학과로[37] 1998년에 설립되어 20년이 넘는 동안 광기술, 레이저 및 광전자 분야에 대한 교육과 연구 및 기술개발을 하고 있다.[38] 광공학을 전문적으로 다루는 학과가 국내에 10개도 안되어서 나름 희귀한 학과이기도 하다.

교육과정은 빛의 입출력 및 제어를 통한 기존의 광학과 첨단기술과 결합하여 정보를 저장, 전송, 표시하는 정보·디스플레이분야, 그리고 광학기기와 광기술 응용장치의 광학계 및 광학소자의 개발, 평가와 관련된 연구를 진행한다. 또한 레이저의 특성 및 레이저 응용장비의 개발, 레이저 과학 및 산업에서의 이용과 관련된 분야의 연구도 하고 있다.

이외에도 광전자 과정으로 통신용 광섬유, 수동형 부품 등과 같은 광통신 부품과 광정보기기와 영상표시기, 조명용 광원 들의 특성을 이해하고 제작, 검사와 관련된 교육을 하고 있다. 이러한 실험실습 및 현장 중심의 교육을 통해, 졸업 후에는 광원, 광학, 광소재 등을 다루는 회사에 취직하고 있다.


2.15. 금형설계공학과[편집]


금형설계공학과
Dept. of Metal Mold Design Engineering

FM : 강철금형
연혁
1985년 천안공업전문대학 금형설계과
1999년 천안공업대학 금형설계과
2001년 천안공업대학 벤처금형설계과
2003년 천안공업대학 금형설계과
2005년 공주대학교 기계자동차공학부 금형설계공학전공
2012년 공주대학교 금형설계공학과

공주대학교 금형설계공학과는 4년제 대학 중 유일하게 존재하는 독립 학과로[39] 금형 기술에 관한 전문적인 지식과 기술을 습득시키기 위하여 3D 설계(제품설계, 금형설계, 공정설계, 역설계), CAM프로그래밍, CAE해석, 공작기계조작 등을 수요자인 산업체와 연계시켜 주문식 맞춤형 교육으로 진행하고 있다.

교육과정은 2학년까지는 학과 공통과목을 이수하고, 3학년부터 프레스금형트랙과 사출금형트랙으로 전공트랙을 선택해 금형산업현장과 연계된 전공심화 교육을 이론과 실무를 겸해 집중적인 수업을 수행하고 있다. 이를 위해 금형열처리지원관을 비롯해 부족함 없는 실험실습 장비들을 구비 중이며,[40] 본인이 원하면 방학 중에도 국가 기술자격증 취득과 학생들의 취업역량을 높이기 위해 자격증 특별과정이 운영하고 있다.[41]

또한 각종 협력사업들을 유치하고[42] 국내외 유수 기업인과 학자들을 초빙하는 등[43] 대학 내에서도 학과 발전을 위해 특별히 더 노력하는 학과이기도 하다. 이러한 커리큘럼은 금형 관련 최고의 대회라 할 수 있는 전국 대학생 금형 3차원 CAD기술경진대회에서 매해마다 우수한 성과로 증명해 보이고 있으며, 졸업생들은 금형에 관한 전문적인 지식과 기술을 활용하여 금형 관련 직무분야에 종사하고 있다.


2.16. 연계전공[편집]


  • 자동차부품소재전공


3. 학생회[편집]


공과대학 학생회]]
1990년대
[ 펼치기 · 접기 ]
년도

명칭
표어
회장
1994
1



1995
2



1996
3



1997
4



1998
5



1999
6




2000년대
[ 펼치기 · 접기 ]
년도

명칭
표어
회장
2000
7



2001
8



2002
9



2003
10



2004
11


오태은
2005
12

젊은 혈기로 다시 태어나 하나되는

2006
13



2007
14
새로고침

송현진
2008
15



2009
16
솔루션

정격진

2010년대
[ 펼치기 · 접기 ]
년도

명칭
표어
회장
2010
17
아띠나래


2011
18
스마트


2012
19
The First Class

염윤석
2013
20
즐겨찾기

이민우
2014
21



2015
22
비상


2016
23
조명

김진웅
2017
24
공명
공정하고 명벽하게
이영선
2018
25
파랑새
꿈과 희망을 잡아라!
정승화
2019
26
북극성
밝게 빛나 공대인의 길을 빛추는!
김성윤

2020년대
[ 펼치기 · 접기 ]
년도

명칭
표어
회장
2020
27
Re:Feel

오석민
2021
28





청춘! 이는 듣기만 하여도 가슴이 설레는 말이다. 청춘! 너의 두 손을 가슴에 대고, 물방아 같은 심장의 고동을 들어 보라. 청춘의 피는 끓는다. 끓는 피에 뛰노는 심장은 거선(巨船-큰 배)의 기관같이 힘 있다. 이것이다. 인류의 역사를 꾸며 내려온 동력은 바로 이것이다. 이성은 투명하되 얼음과 같으며, 지혜는 날카로우나 갑 속에 든 칼이다. 청춘의 끓는 피가 아니더라면, 인간이 얼마나 쓸쓸하랴? 얼음에 싸인 만물은 죽음이 있을 뿐이다. -청춘예찬 中 -

作 민태원

공주대학교 공과대학은 진리 탐구, 정의 수호, 조국의 발전 의지를 바탕으로 조국의 자주, 민주, 통일을 실현함을 그 근본이념으로 한다. 일제치하의 민족해방운동에서 80년 광주 민중 항쟁에 이르기까지 우리 청년학생은 역사적 사명을 이어받아 민족의 자주권 수호에 입각하여 공과대학인의 자주성을 기반으로 조국의 자주, 민주, 통일을 실현하고 민족의 자주권을 회복하는데 주체적으로 일어나야 할 것이다.

2005년은 공주대학교 공과대학과 천안공업대학의 통합의 원년이다. 이에 제12대 공과대학 학생회는 제1대부터 시작된 학생회칙을 이어 받아 2005년 11월 10일 부로 학생회칙을 신 제정 한다.


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4. 행사[편집]



4.1. 오리엔테이션[편집]




4.2. 공과대학 체육대회[편집]




4.3. 낭만의 밤[편집]


낭만의 밤은 2018년부터 시작한 공대인들의 소축제로, 낭만이 가득한 공주대 가을밤이란 의미를 가지고, 공주대학교 공과대학 학우들의 단합과 추억을 만들고자 개최된다.


5. 부속기관[44] [편집]



  • 공주대학교 공학교육혁신센터 - 대학의 공학교육 질 향상을 위해 수반되는 제반 업무에 대하여 공학교육인증 프로그램 기획, 시행, 조절 및 평가를 주관하여 시행함으로써 대학이 공학교육인증에 지속적으로 대비할 수 있도록 하고, 나아가 공학교육의 발전을 통하여 대학발전과 국가발전에 기여함을 목적으로 한다.


  • 광융합응용기술연구소

  • 그린에너지기술연구소

  • 그린카기술연구소

  • 글로벌금형기술연구소

  • 미래도시융복합연구소

  • 방재연구센터

  • 산업디자인연구소

  • 생산기술연구소

  • 세종과학문화연구소

  • 스마트기술연구소

  • 스마트자연공간연구센터

  • 에너지환경융합기술연구소

  • 자원재활용연구센터

  • 친환경지속가능에너지연구소

  • 친환경콘크리트연구소

  • 희소금속연구소

  • IT융합기술연구소


[37] 물리학과에서 광학을 다루지만, 이를 공학적 관점에서 다룬건 현존하는 광공학과 중에 본학과가 최초이다. 금오공대, 청주대, 한양대ERICA 등 나중에야 물리학과가 광공학과로 개편한 경우가 대부분이다.[38] 참고로 과학기술위성 3호의 부탑재체인 소형 영상 분광기(COMIS)를 개발한 것도 공주대이다.#[39] 이 때문인지 한국금형공업협동조합을 비롯한 금형관련 기업들은 물론 해외에서까지 관심을 보이고 있다. 기존의 금형설계전공들은 폴리텍대학과 전문대에 주로 개설되어 기술연마에만 초점을 두었거나 기계공학과 내부에 개설된 트랙 수준이었던 반면, 대학원과정까지 갖추고 본격적으로 접근하는 곳은 본교가 거의 유일한 수준이라 그런듯하다. 심지어 당시 이명박 대통령도 라디오 연설(4분 25초)에서 언급했을 정도이다. [40] 머시닝센터, EDM(W-EDM), CNC밀링, 3D S/W(UG, CATIA, CIMATRON), 금형설계시스템, 3차원측정기, 3D 프린터, 금형열처리장비(가압냉각시스템, 템퍼링로, 심냉처리로) 등.[41] 참고로 2020년도 한국산업인력공단 주관의 기사검정에서 프레스금형설계기사는 전국에서 총 5명 합격자가 나왔는데, 그 중 3명이 공주대생이었고, 사출금형설계기사는 전국에서 총 9명의 합격자 가운데 5명이 공주대생이었을 정도로 관련 업계에서 압도적인 비율을 차지하고 있다.#[42] LG그룹 임직원 금형기술 최고전문가 역량강화 연수과정 유치, 전국대학생 금형 3차원 CAD 기술경진대회 유치, 산업체 재직자 전형 금형공학과 개설, 일학습병행제 생산기술공학과 금형트랙 개설, 충남테크노파크의 재직자훈련(향상)과정 개설 등. # [43] 일본금형공업회 우에다 명예회장 특강(2015, 2019년), 독일·스위스·미국기업인 금형설계공학과 방문(2017년), 일본금형공업회 이또 부회장 특강(2017년), 공주대 금형산학협력위원회 개최(2019년), 공주대학교 연구장비 공유기반 기술세미나(금형분야) 개최(2020년) 등.[44] 공과대학이 주축이 되는 대학원과 연구소도 포함하였다