세계사(과목)

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1. 개요

2. 7차 교육과정

2.1. 시간, 공간, 그리고 인간

2.2. 문명의 새벽과 고대 문명

2.3. 아시아 세계의 확대와 동서 교류

2.4. 유럽의 봉건 사회

2.5. 아시아 사회의 성숙

2.6. 유럽 근대 사회의 성장과 확대

2.7. 아시아 세계의 근대적 발전

2.8. 제국주의와 두 차례의 세계 대전

2.9. 전후 세계의 발전

3. 6차 교육과정 '세계사'

3.1. 인류의 기원과 문명의 발생

3.2. 고대 세계의 문화

3.3. 아시아 세계의 형성

3.4. 유럽 세계의 형성

3.5. 서양 근대 사회의 전개

3.6. 아시아 사회의 변화와 근대적 성장

3.7. 현대 세계의 형성

3.8. 현대 세계의 발전

4. 여담

5. 관련 문서

1 . 개요[편집]

고등학교 사회 과목 세계사에 대해서 다루는 문서. 이 과목 내용에 기반하여 출제되는 사회탐구 영역에 대해 다루는 문서는 본 문서와 성격이 구분되므로 대학수학능력시험/사회탐구 영역/세계사 문서를 참조.

2 . 7차 교육과정[편집]

7차 교육과정 고등학교 사회·도덕 ('02~'10 高1)
공통	사회			인간 사회와 환경
윤리	윤리와 사상			전통 윤리
지리	한국지리		세계지리		경제지리
역사	국사		한국 근·현대사		세계사
일반사회	정치	경제		사회·문화		법과 사회

2.1 . 시간, 공간, 그리고 인간[편집]

역사의 개념과 성격을 이해하고 세계사 학습의 중요성을 인식하며, 세계사 학습의 자료와 그 활용 방안을 탐구한다.

① 시간과 공간의 구조 속에서 인간의 활동을 다루는 것이 역사임을 인식한다.
② 지리적 환경이 역사적 사건에서 어떠한 영향을 줄 수 있는지를 사례를 통하여 살펴본다.
③ 역사적 개념과 성격을 역사적 사실들을 담은 여러 가지 자료를 통해 탐구한다.
④ 비슷한 공간적, 시간적 조건 속에서도 역사적 결과가 인간의 동기나 의지에 따라 얼마나 달라질 수 있는지를 역사적 사건을 사례로 들어 토론한다.
⑤ 세계사를 배워야 하는 이유에 대해 토론하고, 역사를 보는 데에는 여러 가지 관점들이 있을 수 있다는 것을 받아들인다.
⑥ 세계사를 배움으로써 보다 객관적이고 폭넓은 시각으로 우리 역사를 바라볼 수 있다는 것을 인식하고, 세계사 교육과 국사 교육의 상호 보완성에 대해 토론한다.
⑦ 이야기나 인물 자료, 신문이나 시사 자료, 지도나 도표 등 여러 가지 자료의 분석과 해석을 통해 역사가의 연구 과정과 방법을 추론한다.

2.2 . 문명의 새벽과 고대 문명[편집]

인류 문화의 기원과 문명의 발생 과정을 이해하고, 고대 세계의 발전 과정을 문화권별로 파악함으로써, 세계사 성립의 기초가 된 동서양 고대 문명의 형성 과정과 그 성격이 무엇인지를 자연 환경과 연관지어 탐구한다.

㈎ 인류 문화의 기원

① 그림, 사진, 도표 등의 자료를 통하여 인류의 출현 과정과 각 인류의 특징을 파악한다.
② 구석기 문화와 신석기 문화의 차이를 파악하고, 석기 시대 인간의 생활 모습을 상상적으로 이해한다.
③ 농경과 목축의 시작이 인류 생활에 미친 영향을 파악하고, 신석기 혁명의 의미를 탐구한다.

㈏ 문명의 발생

① 문명의 의미를 파악하고, 문명 발생의 조건이 무엇인지를 토의한다.
② 황허 유역에서 일어난 중국 문명의 성립과 발전 과정을 이해하고, 고대 중국 사회의 특징을 파악한다.
③ 사진 등의 자료를 이용하여 인더스 강가에서 나타난 인도 문명의 성립과 그 특징을 이해한다.
④ 메소포타미아 문명과 이집트 문명의 변천 과정을 이해하고, 그 문화와 사회의 특징을 탐구한다.

㈐ 고대 아시아 세계

① 은·주 및 춘주 전국 시대의 사회·경제적 발전 과정과 그 문화의 특징을 이해한다.
② 진·한 시기 중앙 집권적 통일 제국의 성립과 발전 과정을 이해하고, 중국이 동아시아 세계의 역사 전개에 구심적인 역할을 할 수 있었던 원동력이 무엇인지를 추론한다.
③ 한대에 유교를 통치 원리로 하는 관료 국가 체제가 형성된 과정을 이해한다.
④ 춘추 전국 시기 이후에 중국의 유교 문화와 과학 기술, 문학, 예술 등이 어떻게 발전되었는지를 파악하고, 고대 동아시아 문화권의 성립 기반을 설명한다.
⑤ 고대 동아시아의 여러 민족과 왕조들이 당시 중국의 문화를 수용하면서도 독자적인 문화 기틀을 확립하였음을 이해한다.
⑥ 불교와 자이나교의 등장 배경을 이해하고, 그 교리상의 특성을 비교, 분석한다.
⑦ 지도 등의 자료를 이용하여 불교를 비롯한 인도 문화의 전파 경로를 살펴보고, 그것이 아시아 세계에 미친 영향을 토의한다.

㈑ 고대 지중해 세계

① 지리적인 자료를 이용하여 지중해의 자연 환경을 살펴보고, 그러한 환경이 고대 지중해 문명에 미친 영향을 분석한다.
② 그리스의 폴리스 구조 및 성격을 이해하고, 아테네와 스파르타의 대조적인 발전 과정을 파악한다.
③ 페리클레스의 연설문 등을 통하여 아테네 민주 정치의 특성을 이해하고, 그것을 현대의 민주 정치와 비교한다.
④ 그리스 신화, 문학, 철학, 예술 등에 관한 자료를 이용하여 그리스 문화의 특성을 이해한다.
⑤ 사료, 지도, 사진 등의 자료를 이용하여 헬레니즘 세계의 성립 과정과 그 문화의 특징을 이해한다.
⑥ 로마 공화정과 제정의 발전 과정을 이해하고, 공화정과 제정의 차이점을 설명한다.
⑦ 로마의 건축, 토목, 역사학, 법률 등에 관한 자료를 이용하여 로마 문화의 성격을 이해한다.
⑧ 크리스트 교의 교리상의 특성을 이해하고 발전 과정을 탐구한다.
⑨ 그리스 및 로마의 고대 문화, 크리스트 교가 서양 문화의 형성에 미친 영향을 토의한다.

㈒ 아메리카와 아프리카 세계

① 사료, 지도 등을 이용하여 북아프리카 역사의 변천 과정과 특징을 파악한다.
② 자료를 이용하여 고대 사하라 이남 아프리카에 존재했던 문명의 흔적을 파악한다.
③ 사료, 지도, 통계 등을 이용하여 아메리카 인디언의 분포 상태와 생활 모습을 파악한다.
④ 사료, 지도, 사진 등을 이용하여 마야 문명의 발전 과정과 특징을 이해한다.

[탐구 단원]

① 사례 １: 스파르타쿠스의 난과 고대 노예
② 사례 ２: 문자의 발명과 역사의 시작
③ 사례 ３: 중국사에서의 소금과 철
④ 사례 ４: 일리아스와 오디세이아에 나타난 고대 그리스 세계

적절한 자료를 통해 위의 사례 중의 한 가지나 이 단원과 관련된 그 밖의 다른 주제에 대하여 탐구한다. 예컨대 <사례 １>의 경우 다음과 같은 자료를 통해 고대 노예의 생활과 사회적 지위, 고대 사회의 성격을 탐구한다.

① 고대 노예의 생활을 담은 이야기
② 노예에 대한 여러 형태의 기록
③ 노예를 보는 당시 사람들과 후세 사람들의 생각이 담긴 사료
④ 스파르타쿠스의 난의 원인과 전개 과정

2.3 . 아시아 세계의 확대와 동서 교류[편집]

아시아 지역의 여러 문화권들을 비교, 분석하면서 각 문화권의 특성을 파악하고, 그 문화권들이 어떻게 아시아 세계의 형성과 확대에 기여하였는지를 살펴보며, 나아가 동서 문화 교류의 전개 과정을 탐구한다.

㈎ 동아시아 세계의 형성과 확대

① 위/진/남북조 시기부터 원대에 이르기까지 각 시기의 정치적 변천 과정과 그 배경을 파악하고, 각 왕조의 성격을 설명한다.
② 위/진/남북조 시기의 문화를 당시의 정치적, 사회적 상황과 관련지어 이해한다. 사료, 사진 등의 자료를 이용하여 귀족적이고 국제적인 당 문화의 특색을 이해한다.
③ 동아시아 문화권의 성립과 그 핵심적 요소가 무엇인지를 조사한다.
④ 당말５대의 사회 변동이 지니는 역사적 의미를 이해하고, 송대 사대부 계급의 등장과 서민 문화가 나타나게 된 배경을 파악한다.
⑤ 정복 왕조를 세워 중국을 지배하였던 북방의 유목 민족들이 중국을 지배할 수 있었던 원동력이 무엇인지를 파악하고, 그들의 독자적인 문화와 중국 문화 사이의 갈등 관계를 조사한다.
⑥ 지도, 답사기 등의 자료를 이용하여, 원이 아시아에서 동유럽에 이르는 대제국을 건설하고 동서 문화의 교류를 활발히 전개하여 세계 문화 발전에 기여하였음을 파악한다.
⑦ 우리나라는 삼국 시대에서 고려 시대에 이르기까지 중국과 밀접한 관계를 유지하면서 역동적인 발전을 계속하였음을 이해한다.
⑧ 일본의 헤이안 시대 후기에 독자적인 국풍 문화가 발달하게 된 배경을 이해하고, 이후 성립하게 된 막부의 성격과 그 발전 과정을 조사한다.

㈏ 인도와 동남 아시아 세계의 전개

① 인도에서 힌두 교가 성립, 발전하게 된 배경을 이해하고, 최근까지 인도 사회에서 카스트 제도가 유지되는 이유가 무엇인지를 토론한다.
② 굽타 왕조 시기에 인도 고전 문화가 전성기를 맞게 되었음을 이해하고, 그 내용과 성격을 파악한다.
③ 사례를 이용하여 동남 아시아에 유입된 불교, 힌두 교, 이슬람 교 등 여러 종교들이 동남 아시아 문화 전반에 미친 다양한 영향을 이해한다.

㈐ 이슬람 세계의 형성과 확대

① 아시아 세계는 이슬람 교의 성립으로 종교적, 정치적 통일이 이루어졌고, 독특한 문화권이 형성, 발전되어 유럽 세계에까지 그 영향을 끼치게 되었음을 파악한다.
② 서아시아의 지도와 이슬람 교도의 생활을 소개한 자료 등을 통하여 이슬람 교의 성립 배경과 성격을 이해하고, 그 교리상의 특징을 유대 교 및 크리스트 교와 비교하여 설명한다.
③ 사료, 여행기, 사진 등의 자료를 이용하여 이슬람 문화의 특징을 이해하고, 그 문화가 아시아와 유럽 세계에 미친 영향을 분석한다.

㈑ 동서 문화의 교류

① 지도 등의 자료를 이용하여 근대 이전의 동서 교역로를 파악하고, 동서 문화의 교류가 어떻게 이루어졌는지를 조사한다.
② 동서 교역로를 이용하여 활동했던 민족들과 그들에 의해 전파된 문화의 내용을 파악하고, 그것의 세계사적 의미를 토론한다.

[탐구 단원]

① 사례 １: 세계 종교와 민족 종교
② 사례 ２: 중국의 치수 사업과 대운하
③ 사례 ３: 북방 유목 민족과 중국
④ 사례 ４: 수니파 이슬람 교와 시아파 이슬람 교

적절한 자료를 통해 위의 사례 중의 한 가지나 이 단원과 관련된 그 밖의 다른 주제에 대하여 탐구한다. 예컨대 <사례１>의 경우 다음과 같은 자료를 통해 역사의 변화와 문화 발전에 종교가 미친 영향을 탐구하고, 그 세계사적 의의를 토론한다.

① 종교에 대한 인간의 생각이 나타나 있는 사료
② 특정 분야에 대한 주요 종교의 교리 비교
③ 종교 문제로 인해 빚어지는 갈등의 사례

2.4 . 유럽의 봉건 사회[편집]

게르만족의 침입 이후 나타난 유럽 세계의 형성 과정과 서유럽 봉건 사회 및 비잔틴 세계의 전개 과정을 파악하는 가운데 중세 유럽 사회의 구조와 성격을 이해하고, 십자군 전쟁 이후에 중세 사회가 해체되어 가는 과정을 분석한다.

㈎ 유럽 세계의 형성

① 지도를 통해 게르만 민족의 이동 경로를 살펴보고, 그것이 유럽 각 지역에 미친 영향이 무엇인지를 토의한다.
② 프랑크 왕국의 발전 및 붕괴 과정을 파악하고, 그것이 유럽 세계의 형성에 미친 영향을 이해한다.
③ 유럽 문명의 기반이 되는 요소들을 추출하고, 오늘날의 유럽 통합 운동과 관련지어 설명한다.

㈏ 서유럽 봉건 사회의 전개

① 봉건 사회 성립의 배경 및 구성 요소들을 분석하고, 봉건 사회의 의미와 성격을 파악한다.
② 장원 제도의 구조와 성격을 파악하고, 농민의 사회적 지위를 고대 노예와 근대 농민과의 비교를 통해 이해한다.
③ 대표적인 중세 봉건 국가의 발전을 파악하고, 봉건 국가의 성격을 이해한다.
④ 중세 교회의 발전 과정을 파악하고, 중세 교회가 유럽의 정치, 사회, 문화에 미친 영향을 분석한다.
⑤ 중세의 학문, 건축, 문학 작품 등에 관한 자료를 통하여 중세 문화의 특징을 추론한다.

㈐ 비잔틴 세계

① 비잔틴 제국의 변천 과정을 파악하고, 그 제국의 종교, 정치, 경제 및 사회의 특징을 분석한다.
② 자료를 통하여 비잔틴 문화의 특징을 이해하고, 그 문화의 역사적 의의를 동유럽의 문화 형성과 관련지어 탐구한다.

㈑ 중세 유럽 사회의 변화

① 중세 유럽에서 상업과 도시가 발달하게 된 원인을 파악하고, 원거리 무역권의 종류와 역할을 이해한다.
② 사료, 사진 등의 자료를 이용하여 중세 자치 도시의 구조와 특징을 파악하고, 그것이 봉건 사회에 미친 영향을 추론한다.
③ 중세 길드의 특징을 파악하고, 중세 수공업과 근대 자본주의 기업과의 차이점을 알아본다.
④ 사료, 지도 등의 자료를 이용하여 십자군 전쟁의 원인과 결과를 파악한다.
⑤ 중세 후기의 종교적, 정치적, 경제적 변화를 분석하고, 그것들이 각기 중세 봉건 사회의 붕괴에 어떻게 작용했는지를 설명한다.

[탐구 단원]

① 사례 １: 중세 농민의 １년 생활
② 사례 ２: 크리스트 교도가 본 십자군 전쟁과 이슬람 교도가 본 십자군 전쟁
③ 사례 ３: 고대와 중세 도시의 모습과 생활
④ 사례 ４: 중세 기사의 생활

적절한 자료를 통해 위의 사례 중의 한 가지나 이 단원과 관련된 그 밖의 다른 주제에 대하여 탐구한다. 예컨대 <사례１>의 경우 다음과 같은 자료를 통해 중세 농민의 일상 생활과 사회적 지위를 알고, 중세 사회의 성격을 파악한다.

① 장원 경제의 구조
② 중세 농민의 사회적 지위를 짐작할 수 있는 일화 형식의 이야기
③ 고대 농민, 근대 농민과 중세 농민의 비교
④ 봄, 여름, 가을, 겨울에 농민이 일상적으로 하는 일
⑤ 중세 농민의 생활과 관련된 민중 문화

2.5 . 아시아 사회의 성숙[편집]

서양 세력의 침입을 받기 이전 아시아 여러 민족의 역사를 탐구하면서 성숙기에 접어든 아시아 문화의 특성을 파악하고, 이를 통해 아시아의 각 민족들이 각기 나름대로 역사적, 문화적 전통을 발전시키면서 새로운 시대를 준비하고 있었음을 이해한다.

㈎ 명·청대의 중국 사회

① 명·청 제국의 성립과 발전 및 통치 체제의 특징을 이해하고, 당시 아시아 세계에서 두 제국이 차지한 위상을 파악한다.
② 중국 전통 사회의 완숙기에 해당되는 명·청 제국의 사회·경제적 구조와 그 특징을 비교한다.
③ 정화의 해외 원정이 동남 아시아 등 주변 지역에 미친 영향을 조사한다.
④ 중화사상의 성격을 이해하고, 이러한 사상이 중국과 주변 국가들 간의 관계 형성에 미친 영향을 추론한다.
⑤ 자료를 이용하여 명·청 시대 문화의 특징을 이해하고, 이 시기에 나타난 동서 문화 교류에 대하여 조사한다.

㈏ 조선과 일본의 발전

① 조선과 도쿠가와 막부 시대 일본의 사회 발전 과정을 설명하고, 이들 국가가 어떻게 근대 국가로의 성장에 필요한 내재적 요인을 성숙시키고 있었는지 파악한다.
② 이 시기에 조선과 일본의 자주적 발전과 민족적 자존의 유지에 장애가 되었던 요인들을 분석한다.

㈐ 무굴 제국과 동남 아시아의 발전

① 사료, 답사기, 사진 등의 자료를 통해 인도의 무굴 제국에서 발전한 인도·이슬람 문화의 성격을 파악한다.
② 근대 이전 동남 아시아 여러 왕조들도 각기 전통 문화의 성숙 단계에 있었음을 파악하고, 그 문화의 특징을 종합적으로 설명한다.

㈑ 서아시아 전통 사회의 발전

① 자료를 통해 오스만 제국의 발전 과정과 정치적, 사회적, 문화적 특징을 파악한다.
② 오스만 제국이 오랫동안 서아시아 및 비잔틴 세계를 지배할 수 있었던 원동력과 그 세계사적 의의가 무엇인지를 탐구한다.

[탐구 단원]

① 사례 １: 만주족과 한족
② 사례 ２: 화교 사회의 성립과 발전
③ 사례 ３: 서양의 봉건제와 일본의 봉건제
④ 사례 ４: 인도 사회에서의 이슬람 교와 힌두 교

적절한 자료를 통해 위의 사례 중의 한 가지나 이 단원과 관련된 그 밖의 다른 주제에 대하여 탐구한다. 예컨대 <사례１>의 경우 다음과 같은 자료를 통해 동아시아 역사에서 만주족의 위치, 한족과 만주족의 관계를 탐구하고, 중국 중심으로 동아시아 역사를 보는 관점에 대해 토론한다.

① 만주족의 변천 과정에 대한 서술
② 만주족과 한족 간의 대외 관계나 정책을 보여 주는 자료
③ 만주족에 대한 한인들의 생각이 나타나 있는 자료
④ 만주족의 일상 생활을 알 수 있는 자료
⑤ 금과 청의 한족 통치 방식
⑥ 오늘날 중국에서 만주족의 생활을 담은 이야기나 사진 자료

2.6 . 유럽 근대 사회의 성장과 확대[편집]

르네상스와 종교 개혁으로부터 시작된 근대 의식의 각성과 시민 혁명 및 산업 혁명과 함께 본격적인 출현을 보게 된 근대 시민 사회의 성장 과정을 살펴보는 가운데 시민 사회의 기본적인 구조와 성격을 이해하고, 신항로의 발견 이후 가속화된 유럽 세계의 확대 과정과 그것이 다른 대륙에 미친 영향을 파악한다.

㈎ 근대 의식의 각성

① 근대 의식의 바탕이 되는 요소들을 파악하고, 르네상스, 종교 개혁, 신항로의 개척이 각기 근대 의식의 성장에 어떻게 기여했는지를 분석한다.
② 르네상스 시기의 대표적인 작가나 예술가들의 작품에 나타난 기본 정신을 파악하고, 르네상스의 성격을 이해한다.
③ 종교 개혁의 배경과 결과를 파악하고, 신교의 성립이 가지는 역사적 의미를 추론한다.

㈏ 절대주의의 성립과 발전

① 영국, 프랑스 등 대표적 절대 왕정의 사례를 이용하여 절대주의의 의미와 성격을 파악한다.
② 신항로 개척 이후에 나타난 상업 혁명과 이를 바탕으로 한 중상주의의 특징을 파악한다.
③ 동유럽에서 발달한 절대주의의 성격을 서유럽의 절대주의와 비교한다.
④ 자료를 통해 17, 18세기 유럽 문화의 특징을 이해한다.
⑤ 로크 및 루소 등의 사상과 관련된 자료를 이용하여 자연권 사상, 사회계약설, 계몽 사상을 이해한다.

㈐ 유럽 세계의 확대와 아메리카·아프리카 세계

① 세계 지도를 이용하여 신항로 개척의 과정을 설명하고, 이후에 나타난 유럽 세력의 확대 과정을 파악한다.
② 사료, 사진, 지도 등을 이용하여 아스텍, 잉카 문명의 발전과 그 문화적 특징을 이해한다.
③ 스페인의 아메리카 정복 과정과 지배 방식을 파악하고, 그것이 라틴아메리카 역사에 미친 영향을 분석한다.
④ 유럽 세력의 진출 이전에 아프리카가 어떤 상태에 있었는지 자료를 통해 파악한다.
⑤ 노예 무역을 비롯하여 유럽 세력이 아프리카에 미친 영향을 분석한다.
⑥ 유럽에 의해 주도된 세계 교류의 확대가 지니는 역사적 의미를 토의한다.

㈑ 자본주의의 발전과 산업 혁명

① 신항로 발견 이후에 가속화된 근대 자본주의의 발달 과정을 그 배경과 관련지어 파악한다.
② 사료, 사진, 그림 등의 자료를 이용하여 산업 혁명의 원인과 기술의 혁신 과정을 이해한다.
③ 산업 혁명의 결과를 그것이 초래한 긍정적, 부정적 사례를 제시하면서 토론한다.

㈒ 시민 혁명

① 영국 혁명, 미국 혁명, 프랑스 혁명의 원인, 전개 과정 및 결과를 파악한다.
② 영국의 권리장전, 미국의 독립 선언, 프랑스의 인권 선언을 분석하면서, 시민 혁명의 기본 정신을 추출한다.
③ 시민 혁명이 근대 시민 사회의 형성에 미친 영향을 토의한다.

㈓ 시민 사회의 발전과 19세기의 문화

① 지도 등의 자료를 이용하여 나폴레옹의 유럽 정복 과정과 그것이 유럽 역사에 미친 영향을 설명한다.
② 19세기 유럽 각국의 자유주의와 민족주의의 전개 과정을 전체적인 맥락과 관련지어 이해한다.
③ 19세기 자유주의와 민족주의의 발전에 관한 자료를 수집, 분석, 해석하고, 이를 통하여 자유주의와 민족주의의 특성을 추론한다.
④ 자료를 이용하여 문학, 예술, 철학, 사회과학, 자연과학 등 19세기 유럽 문화의 특징을 이해한다.

[탐구 단원]

① 사례 １: 산업 혁명과 노동자의 생활
② 사례 ２: 지동설과 우주관의 변화
③ 사례 ３: 흑인 노예 무역
④ 사례 ４: 미국의 서부 개척과 인디언

적절한 자료를 통해 위의 사례 중의 한 가지나 이 단원과 관련된 그 밖의 다른 주제에 대하여 탐구한다. 예컨대 <사례１>의 경우 다음과 같은 자료를 통해 산업 혁명이 사회 성격의 변화에 가져온 영향을 탐구하고, 그것이 인간 생활에 끼친 긍정적인 측면과 부정적인 측면에 대해 토론한다.

① 산업 혁명의 결과 나타난 물질적 풍요에 대한 당시인들의 태도를 나타낸 기록
② 산업 혁명 시기 노동자들의 일상 생활
③ 산업 혁명 시기 부녀자, 어린이 노동자의 노동 상황
④ 노동 운동의 모습을 담은 사진이나 노동 운동 상황에 대한 자료

2.7 . 아시아 세계의 근대적 발전[편집]

19세기 이후 서양 열강의 침략을 받았던 아시아 여러 나라가 전통 문화의 수호와 서양 문명의 수용의 갈등 속에서 자기 변혁을 도모하는 과정을 이해하고, 이 과정에서 어떤 문제가 발생하였으며, 이를 극복하기 위해 어떠한 노력을 기울였는가를 탐구한다.

㈎ 동아시아의 근대화 운동

① 아편 전쟁을 전후하여 나타난 은의 유입이 중국 사회에 미친 영향을 분석한다.
② 서양 열강에 의해 강요된 전통적 중화 질서의 해체와 이로 인한 중국 사회의 갈등 상황을 분석한다.
③ 중국 근대화 운동과 관련된 사료 등을 이용하여 중국의 근대적 발전이 양무·변법·혁명 운동의 단계로 전개되는 과정을 설명하고, 이러한 운동들의 특성과 한계점을 추론한다.
④ 일본이 개항 이후 근대 국가로 급성장하게 된 배경을 이해하고, 제국주의의 길로 나아가게 된 원인과 과정을 설명한다.

㈏ 인도와 동남 아시아의 근대적 성장

① 무굴 제국의 쇠퇴와 함께 나타난 인도의 식민지화 과정에서 유럽 열강의 침투가 어떻게 진행되었는지를 파악하고, 이를 통해 성립된 인도 제국의 성격을 이해한다.
② 인도와 동남 아시아 국가들의 근대화를 위한 운동과 그 운동의 한계점을 분석한다.
③ 인도와 동남 아시아 국가들의 민족 운동이 어떻게 전개되었는지를 파악하고, 그 운동의 특징적 양상을 설명한다.
④ 자료를 통하여 동남 아시아 국가들의 식민지화가 어떻게 전개되었는지 파악한다.

㈐ 서아시아의 민족 운동

① 오스만 제국의 해체 후 서아시아에서 나타난 민족 운동의 전개 과정을 비교하고, 그것의 특징적 양상을 이해한다.
② 20세기 아랍 민족주의 운동의 기반이 된 와하브 운동의 전개 과정을 파악하고, 이 운동과 다른 서아시아 여러 민족의 민족 운동을 비교한다.
③ 서아시아 국가들이 전개한 근대화를 위한 정책의 주요 내용과 특징을 이해한다.
④ 서아시아 국가들에 대한 제국주의 열강들의 침략 과정을 파악하고, 그 결과를 분석한다.

[탐구 단원]

① 사례 １: 중국인의 서양관과 서양인의 중국관
② 사례 ２: 근·현대 중국과 러시아(소련)의 관계
③ 사례 ３: 동인도 회사와 플랜테이션 농업
④ 사례 ４: 아랍의 민족 운동과 민족주의

적절한 자료를 통해 위의 사례 중의 한 가지나 이 단원과 관련된 그 밖의 다른 주제에 대하여 탐구한다. 예컨대 <사례１>의 경우 다음과 같은 자료를 통해 역사상 아시아와 유럽인들이 다른 세계와 그 사람들에 대해 어떻게 생각하였는지를 비교하고, 그것이 역사의 변화에 어떤 영향을 끼쳤는지를 탐구한다.

① 중국인과 서양인의 교류
② 중화 사상을 단적으로 보여 주는 일화나 기록
③《동방견문록》과 같은 방문기에 나타나 있는 내용 중 서양인이 중국에 대하여 가지고있었던 생각
④ 제국주의 시기 서양인의 중국관
⑤ 제국주의 시기 침략을 받은 중국인이 서양인을 대했던 태도
⑥ 오늘날 중국의 발전을 보는 세계인의 관점

2.8 . 제국주의와 두 차례의 세계 대전[편집]

20세기에 나타났던 두 차례의 세계 대전의 중요한 배후 원인이라고 할 수 있는 제국주의와 전체주의의 성립 배경과 성격을 이해하고, 두 전쟁의 전개 과정과 결과를 파악함으로써 현대 문명의 취약한 구조와 국제 협조의 중요성을 깨닫는다.

㈎ 제국주의와 제１차 세계 대전

① 제국주의의 성립 배경과 성격을 이해하고, 제국주의 열강들이 아시아 및 아프리카로 침략한 상황을 지도를 통해 파악한다.
② 제국주의 열강들의 대립과 제１차 세계 대전의 상관 관계를 분석하고, 그 전쟁이 내포한 복잡한 원인을 이해한다.
③ 지도, 통계 등의 자료를 이용하여 제１차 세계 대전의 진행 과정 및 결과를 파악하고, 그 전쟁이 인류 생활에 미친 영향을 추론한다.
④ 러시아 혁명의 발생과 전개 과정, 사회주의권의 성립을 사료, 사진, 통계, 지도 등의 자료를 이용하여 파악한다.

㈏ 두 차례의 세계 대전 사이의 세계

① 윌슨이 제시한 14개조와 베르사유 조약의 내용을 분석하고, 이를 통해 베르사유 체제의 성격 및 문제점을 파악한다.
② 제１차 세계 대전 이후의 국제 협력과 갈등 관계가 어떻게 전개되었는가를 구체적 자료를 통해 파악한다.
③ 제１차 세계 대전 이후에 나타난 세계 주요 국가들의 변화를 민주주의 및 민족주의의 발전을 중심으로 파악한다.
④ 아시아, 아프리카에서 전개된 반제국주의 운동의 특징을 파악한다.

㈐ 전체주의의 대두와 제２차 세계 대전

① 세계 공황의 발생 원인 및 결과를 자료를 통해 파악하고, 미국을 비롯한 각국의 대응 방식을 비교한다.
② 이탈리아의 파시즘, 독일의 나치즘, 그리고 일본의 군국주의를 비교하고, 이를 통해 파시즘의 일반적 특징을 추론한다.
③ 자료를 통해 연합국과 추축국의 전력을 비교하고, 전쟁의 진행 과정을 파악한다.

[탐구 단원]

① 사례 １: 팔레스타인과 중동 문제
② 사례 ２: 보어 전쟁과 남아프리카 공화국의 인종 차별
③ 사례 ３: 수에즈 운하와 파나마 운하

적절한 자료를 통해 위의 사례 중의 한 가지나 이 단원과 관련된 그 밖의 다른 주제에 대하여 탐구한다. 예컨대 <사례１>의 경우 다음과 같은 자료를 통해 오늘날 중동 문제의 역사적 기원과 전개 과정을 알고, 그 성격을 탐구한다.

① 팔레스타인의 역사에 대한 간략한 개요
② 시오니즘을 잘 말해 주는 일화
③ 맥마흔 협정과 밸푸어 선언의 내용
④ １～４차 중동전쟁의 영토 변화를 담은 지도
⑤ 영토를 잃은 팔레스타인 인의 생활을 보여 주는 이야기
⑥ 팔레스타인 해방기구(PLO)의 이스라엘에 대한 투쟁
⑦ 중동 평화 협상의 전개 과정

2.9 . 전후 세계의 발전[편집]

전후 40년 이상 계속된 냉전 체제의 전개와 변화, 급변하는 정세와 세계 질서의 재편성, 경제 발전의 가속화, 20세기의 문화적 특성 등을 이해하고, 21세기의 출발점에 와 있는 오늘날의 인류가 서 있는 위치와 당면 과제 및 우리의 해야 할 일이 무엇인지를 파악한다.

㈎ 냉전 체제의 전개와 변화

① 자료를 이용하여 국제 연합의 성립을 비롯한 전후 국제 평화의 유지를 위한 인류의 노력을 이해한다.
② 냉전 체제의 전개와 그 특징을 이해하고, 긴장 완화의 과정을 설명한다.
③ 제3세계가 대두하게 된 배경과 그것이 국제 정세에 미친 영향을 파악한다.

㈏ 첨단 과학 기술의 발달과 자본주의의 고도 성장

① 전후 과학 기술 및 산업의 발달 과정을 구체적 사례를 중심으로 파악하고, 그것이 우리 생활에 미친 영향을 분석한다.
② 전후 자본주의의 고도화 현상을 자료를 이용하여 파악하고, 그것이 우리 생활에 미친 영향을 탐구한다.
③ 시사 자료를 이용하여 최근에 나타난 국제 경제 체제의 변화를 이해하고, 우리의 대응 방식을 토의한다.

㈐ 20세기의 사회와 문화

① 현대 대중 사회의 특징과 그것이 우리 생활에 미치는 영향을 구체적 사례를 통하여 파악한다.
② 20세기의 각 시기를 대표하는 사조와 학문적, 예술적 업적을 조사하고, 현대 문화의 특징을 파악한다.
③ 오늘날 우리 생활에 큰 영향을 끼치고 있는 대중 문화의 특징 및 그 영향을 실제적인 사례를 통하여 이해한다.

㈑ 사회주의권의 붕괴와 급변하는 세계

① 자료를 통하여 독일의 통일 및 동유럽 공산 체제의 붕괴 과정을 파악하고, 그 배경을 분석한다.
② 자료를 이용하여 중국의 개혁, 개방 정책의 전개와 그 성과를 파악한다.
③ 유럽 연합의 성립 과정 및 그 배경을 탐색하고, 유럽의 미래상을 전망한다.

㈒ 세계의 오늘과 내일

① 냉전 시대의 종식과 함께 세계 도처에서 발생하는 지역 간, 민족 간, 종족 간의 분쟁의 실태를 분석하고, 그 원인을 탐색한다.
② 오늘날 세계가 직면하고 있는 여러 문제들을 그 역사적 배경과 관련지어 이해하고, 그 해결 방안을 탐색한다.
③ 토론을 통해 21세기 세계의 성격을 진단하고, 21세기에 인류가 나아갈 방향과 우리의 할 일이 무엇인가를 추론한다.

[탐구 단원]

① 사례 １: 우주 시대의 개막과 세계사
② 사례 ２: 유고 연방의 해체와 인종 문제
③ 사례 ３: 원자 폭탄의 발명과 핵 문제
④ 사례 ４: 현대사에 나타난 청소년 문화
⑤ 사례 ５: 과학의 발전과 인간의 행복

적절한 자료를 통해 위의 사례 중의 한 가지나 이 단원과 관련된 그 밖의 다른 주제에 대하여 탐구한다. 예컨대 <사례１>의 경우 다음과 같은 자료를 통하여 역사상 사람들이 우주에 대하여 가졌던 생각들이 어떤 것인지를 탐구하고, 우주 진출의 역사적 의미와 그것이 인간 생활의 변화에 줄 영향에 대해 생각한다.

① 고대인, 중세인의 우주관을 보여 주는 사료
② 지동설과 그 영향에 대한 이야기 자료
③ 달 착륙을 다룬 사진과 신문 기사, 그에 대한 인류의 반응 등에 관한 자료
④ 우주 시대 인간 생활의 변화를 예상한 글이나 그림, 컴퓨터 그래픽 등의 자료

3 . 6차 교육과정 '세계사'[편집]

제6차 교육과정 고등학교 윤리·사회 (96'~01' 高1)
공통	윤리	공통사회		국사
선택	정치	경제		사회·문화
	세계사		세계 지리

3.1 . 인류의 기원과 문명의 발생[편집]

역사학 이론의 기본 원칙들을 이해하기 쉬운 내용으로 제시하여 세계사 학습의 의미를 파악하게 하고, 인류와 환경의 상호 작용 및 문명의 발생 과정을 이해하게 한다.
- (가) 세계사와 우리의 생활 - 시간과 인간, 역사 연구 방법, 세계사 학습의 의미
- (나) 인류의 출현 - 인류의 기원, 구석기 문화
- (다) 신석기 혁명 - 도구의 발달, 농경과 목축의 시작, 촌락의 형성
- (라) 문명의 발생 - 중국 문명[夏, 殷, 西周], 인도 문명, 메소포타미아 문명, 이집트 문명

3.2 . 고대 세계의 문화[편집]

고대 세계의 형성 과정과 고대인의 일상 생활을 파악하게 하고, 그 문화적 특성을 문화권별로 비교하여 이해하게 한다.
- (가) 고대 세계의 특성 - 동방 전체 국가와 서방 도시 국가, 노예제의 특성, 고대인의 생활, 동서 문화의 접촉, 고대 세계와 우리나라
- (나) 동아시아 세계 - 고대 중국의 형성과 통일 제국 [春秋戰國～漢], 중국 문화의 성립, 일본 역사의 시작
- (다) 인도와 동남 아시아 세계 - 고대 인도 사회의 성립, 인도 문화, 고대의 동남 아시아 사회
- (라) 서아시아 세계 - 아시리아의 통일, 페르시아 제국과 이란 문명
- (마) 지중해 세계 - 고대 그리스, 헬레니즘 세계, 로마 제국, 크리스트교의 성립과 전파

3.3 . 아시아 세계의 형성[편집]

동아시아, 인도, 이슬람 문화권의 형성·발전 과정 및 문화적 특성을 파악하게 하고, 동서 문화 교류의 세계사적 의의를 이해하게 한다.
- (가) 아시아 세계의 특성 - 아시아 여러 문화권의 성립과 교류, 종교의 발전(불교, 도교, 힌두교, 이슬람교), 사회 경제의 변화, 유목 민족의 활동, 아시아 사회의 변화와 우리나라
- (나) 동아시아 세계의 전개 - 중국의 분열과 통일[魏, 晋, 南北朝～宋, 元], 중국 문화의 발전, 일본 사회의 변화와 문화
- (다) 인도와 동남 아시아 세계의 전개 - 인도 사회의 변화와 문화, 동남 아시아 각국의 성장
- (라) 이슬람 세계의 전개 - 이슬람교의 성립, 이슬람 제국의 형성과 발전, 이슬람 사회의 문화, 이슬람 세계의 확대(인도, 아프리카, 동남아시아)
- (마) 동서 문화의 교류 - 동서 교통로, 동서 문화의 교류

3.4 . 유럽 세계의 형성[편집]

중세 유럽 사회와 문화의 핵심을 이루는 봉건 사회의 구조와 장원의 경제 활동, 크리스트교의 역할을 파악하게 하고, 자치 도시의 성장과 상공업 발달을 중심으로 봉건 사회가 해체되어 가는 과정을 이해하게 한다.
- (가) 중세 유럽 사회의 특성 - 봉건제하의 귀족과 기사, 장원과 농노의 생활, 정신 세계를 지배하는 크리스트교
- (나) 서유럽 봉건 사회의 성립 - 게르만족의 이동과 프랑크 왕국의 성립, 봉건제의 정착과 봉건 국가, 교황과 왕권의 대립, 크리스트교 중심의 문화
- (다) 비잔틴 세계 - 비잔틴 제국, 비잔틴 문화, 슬라브 사회
- (라) 중세 유럽 사회의 동요 - 십자군 전쟁, 자치 도시의 성장, 수공업과 상업의 발달, 장원 제도의 붕괴, 교황권의 쇠퇴, 중앙 집권 국가의 출현

3.5 . 서양 근대 사회의 전개[편집]

근대 의식의 성장과 유럽 세계의 확대 과정을 파악하게 하고, 시민 혁명 및 산업 혁명을 토대로 형성된 근대 시민 사회의 성격과 발전 과정을 이해하게 한다.
- (가) 서양 근대 사회의 특성 - 시민 의식의 형성과 민주주의의 실험, 근대 의식의 특성, 민족 국가의 형성, 시민 계급과 노동자의 일상 생활
- (나) 근대 의식의 성장과 유럽 세계의 확대 - 르네상스, 종교 개혁과 종교 전쟁, 신항로의 개척과 상업 혁명
- (다) 절대주의의 성립과 발전 - 서유럽의 절대 왕정, 계몽 절대주의, 17·18세기의 문화
- (라) 자본주의의 발전과 산업 혁명 - 자본주의적 생산 방식의 발전, 영국의 산업 혁명, 산업 혁명의 결과와 지역적 확장
- (마) 시민 혁명과 시민 사회의 성립-영국 혁명, 미국 혁명, 프랑스 혁명과 나폴레옹 시대, 시민 사회의 성립
- (바) 19세기 사회와 문화 - 자유주의 이념과 그 발전, 민족주의 이념과 민족 국가의 발전, 사회주의의 대두, 19세기의 문화

3.6 . 아시아 사회의 변화와 근대적 성장[편집]

아시아 전통 사회의 성숙 과정에서 내재적으로 성장한 근대적 요소를 파악하게 하고, 서구 열강 세력의 도전에 대한 대응으로 나타난 개혁의 성격을 이해하게 한다.
- (가) 근대적 성장 시기의 아시아 사회의 특성 - 아시아 세계의 문화적 전통과 발전, 서양 세력의 침입과 아시아의 대응, 아시아 민족주의, 아시아의 근대적 성장과 우리나라
- (나) 아시아 전통 사회의 성숙 - 명․청 제국의 사회와 문화, 도쿠가와 시대 일본의 사회와 문화, 무굴 제국과 동남아시아의 사회와 문화, 서아시아의 전통 사회와 문화
- (다) 동아시아의 근대적 성장 - 중국 전통 사회의 동요, 중국의 개혁과 혁명 운동, 일본의 개혁과 제국주주의 형성
- (라) 인도와 동남아시아의 근대적 성장 - 인도의 민족 운동과 근대적 성장, 동남아시아 각국의 근대적 성장
- (마) 서아시아의 근대적 성장 - 서아시아 각국의 각성, 서아시아 각국의 근대적 성장

3.7 . 현대 세계의 형성[편집]

자본주의의 성격 변화와 제국주의 형성 과정을 파악하게 하고, 두 차례의 세계 대전이 초래한 파국과 약소 민족의 반제국주의 운동을 이해하게 한다.
- (가) 현대 세계의 특성 - 자본주의 독점화와 제국주의, 신기술의 발전(제2차 산업 혁명), 복지 제도의 확장, 민족 운동의 확산, 세계적 규모의 전쟁, 현대 세계의 형성과 우리나라
- (나) 제국주의와 제 1차 세계 대전 - 제국주의 세력의 확장과 약소국의 식민지화, 제 1차 세계 대전, 러시아 혁명
- (다) 두 차례 세계 대전 사이의 세계 - 베르사유 체제와 민주주의의 발전, 중국의 민족 운동과 국민혁명, 아시아 각국의 독립 운동
- (라) 전체주의 대두와 제 2차 세계 대전 - 경제 공황, 이탈리아의 파시즘, 독일의 나치즘, 일본의 군국주의, 제 2차 세계 대전

3.8 . 현대 세계의 발전[편집]

전후 급변하는 세계 정세의 실태와 오늘날 세계의 재편 과정을 파악하게 하고, 우리나라의 지위 향상과 국제 협력 및 세계평화에 기여하게 한다.
- (가) 전후의 냉전 시대 - 냉전 체제의 성립과 비 동맹권의 형성, 중국 공산 정권의 성립과 변화, 전후 아시아 각국의 변화, 아프리카 각국의 독립, 라틴아메리카의 변화
- (나) 전후 자본주의의 고도 성장 - 전후의 경제 질서, 과학․기술의 발전, 자본주의의 고도 성장
- (다) 급변하는 세계 - 냉전의 완화, 자본주의 사회의 발전과 변화, 동유럽 공산 체제의 붕괴, 세계의 블록화
- (라) 20세기의 사회와 문화 - 대중 사회, 남북 문제, 평화 운동과 환경 문제, 현대 문화
- (마) 현재와 미래 - 세계 속의 우리나라, 미래 세계의 건설과 우리의 과제

4 . 여담[편집]

미국에서는 AP 세계사라는 이름으로 다룬다.

1950년대에는 세계사 교과서에 연도가 단군기원으로 표기되어 있었다. 예를 들면 고대 로마의 설립 연도는 기원전 753년인데, 1950년대 교과서에는 여기에 2334를 더해서 단기 1581년으로 적혀 있었다.

사회과 과목 중 유일하게 과목명 변경 없이 존재했던 과목[1]으로, 5차 교육과정까지는 문, 이과 모두 필수과목이었다. 선택과목으로 바뀐 후로는 방대한 학습 분량과 고인물 과목이라는 인식이 강해 가면 갈수록 선택 인원이 줄어들고 있는 실정이다. 하지만 각종 사회과 교과의 기본을 이루고 있다고 해도 무방할 정도로[2] 중요도는 절대 떨어지지 않는다.

5 . 관련 문서[편집]

[1] 경제는 정치·경제, 사회 I으로 존재하였던 적이 있고, 제4차 교육과정에서 사회·문화는 사회 II, 한국지리, 세계지리는 지리 I, II였다.[2] 당장 한국지리를 제외한 모든 사회 과목들이 세계사와 연관이 있다.

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세계사(과목)

분류

1. 개요[편집]

2. 7차 교육과정[편집]

2.1. 시간, 공간, 그리고 인간[편집]

2.2. 문명의 새벽과 고대 문명[편집]

2.3. 아시아 세계의 확대와 동서 교류[편집]

2.4. 유럽의 봉건 사회[편집]

2.5. 아시아 사회의 성숙[편집]

2.6. 유럽 근대 사회의 성장과 확대[편집]

2.7. 아시아 세계의 근대적 발전[편집]

2.8. 제국주의와 두 차례의 세계 대전[편집]

2.9. 전후 세계의 발전[편집]

3. 6차 교육과정 '세계사'[편집]

3.1. 인류의 기원과 문명의 발생[편집]

3.2. 고대 세계의 문화[편집]

3.3. 아시아 세계의 형성[편집]

3.4. 유럽 세계의 형성[편집]

3.5. 서양 근대 사회의 전개[편집]

3.6. 아시아 사회의 변화와 근대적 성장[편집]

3.7. 현대 세계의 형성[편집]

3.8. 현대 세계의 발전[편집]

4. 여담[편집]

5. 관련 문서[편집]

관련 문서

1 . 개요[편집]

2 . 7차 교육과정[편집]

2.1 . 시간, 공간, 그리고 인간[편집]

2.2 . 문명의 새벽과 고대 문명[편집]

2.3 . 아시아 세계의 확대와 동서 교류[편집]

2.4 . 유럽의 봉건 사회[편집]

2.5 . 아시아 사회의 성숙[편집]

2.6 . 유럽 근대 사회의 성장과 확대[편집]

2.7 . 아시아 세계의 근대적 발전[편집]

2.8 . 제국주의와 두 차례의 세계 대전[편집]

2.9 . 전후 세계의 발전[편집]

3 . 6차 교육과정 '세계사'[편집]

3.1 . 인류의 기원과 문명의 발생[편집]

3.2 . 고대 세계의 문화[편집]

3.3 . 아시아 세계의 형성[편집]

3.4 . 유럽 세계의 형성[편집]

3.5 . 서양 근대 사회의 전개[편집]

3.6 . 아시아 사회의 변화와 근대적 성장[편집]

3.7 . 현대 세계의 형성[편집]

3.8 . 현대 세계의 발전[편집]

4 . 여담[편집]

5 . 관련 문서[편집]