2015 개정 교육과정/영어과/고등학교/영어 독해와 작문

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1. 개요[편집]

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2015 개정 교육과정 영어과의 일반 선택 과목으로, 보통 학교에서는 고3때 배우지만[1], 고2때 배우는 학교도 있다.[2] 독해만 주야장천 배우며 작문은 수행평가 외에는 아예 하지 않는 경우도 많다. 고3에 개설된 경우 수능특강, 수능완성, 모의고사 지문으로 진도를 나간다. 사실 이건 영어 회화를 비롯한 영어 과목 전체가 그렇긴 하다. 그러나 영어 I과 영어 II의 경우 교과서 진도를 나가긴 한다. 약칭은 영독.

2. 영어 독해와 작문[편집]

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2.1. 읽기[편집]

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• 그림, 사진, 도표, 대상, 줄거리, 주제, 요지
• 일이나 사건의 순서/전후 관계/원인/결과, 필자의 의도/목적/심정/태도
• 문맥 속 낱말/어구/문장의 의미, 글의 숨겨진 의미
  • 비교적 다양한 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.
  • 비교적 다양한 주제에 관한 글을 읽고 주제 및 요지를 파악할 수 있다.
  • 비교적 다양한 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.
  • 비교적 다양한 주제에 관한 글을 읽고 필자의 의도나 글의 목적을 파악할 수 있다.
  • 비교적 다양한 주제에 관한 글을 읽고 필자의 심정이나 태도를 추론할 수 있다.
  • 비교적 다양한 주제에 관한 글을 읽고 함축적 의미를 추론할 수 있다.

2.2. 쓰기[편집]

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• 대상, 상황, 의견, 감정, 그림, 사진, 도표, 경험, 계획, 주제, 요지
• 서식, 이메일, 메모, 미래의 계획, 진로, 그림, 도표
  • 일반적 주제에 관하여 듣거나 읽고 세부 정보를 기록할 수 있다.
  • 일반적 주제에 관하여 듣거나 읽고 간단하게 요약할 수 있다.
  • 일반적 주제에 관해 자신의 의견이나 감정을 쓸 수 있다.
  • 학업과 관련된 서식, 이메일, 메모 등을 작성할 수 있다.
  • 미래의 계획이나 진로 등에 관하여 글을 쓸 수 있다.
  • 일반적 주제에 관한 그림, 도표 등을 설명하는 글을 쓸 수 있다.