문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 교육과정 (문단 편집) == 여담 == * 대한민국에서는 여러 차례 바뀌어 왔음에도 실질적인 내용은 거의 바뀌지 않았던 것이기도 하다.[* 1950년대의 참고서나 시험 문제를 봐도 지금의 내신 문제와 큰 차이는 없다.] 시설도, 교사의 교육관도, 교과 과목도, 교과 내용도 해방 전후부터 크게 바뀐 것은 없다고 봐도 좋다. [[국가주의]]나 [[반공주의]] 교육의 극복 정도가 의미있는 변화이다. 그럼에도 불구하고 많은 사람이 관심을 가지는 이유는 [[수능]]을 비롯한 대입시험과 관계가 있기 때문이다. 실질적으로 교사나 학생이나 학부모나 관심을 가지는 부분은 그 부분이라고 봐도 무방하다. * 현대의 교육과정은 교과, 과목의 목표나 내용 등을 정한 교과과정(敎科課程)과 교과, 과목 이외의 학생들의 생활, 활동 등을 일컫는 교과외활동(敎科外活動)의 2가지 부문으로써 성립된다. * 제2차 세계대전 이전의 [[일본]]에서의 교육과정은 거의 교과과정만으로 이루어져 있었다. 이는 일본의 행정구역의 일부였던 한국에서도 같았다. 이때문에 교육과정에 대하여 어떤 교과, 과목을 어느 정도의 시간을 들여 학습시키는가를 중심으로 접근하는 관점도 많다. 그러나 이후 커리큘럼의 도입과 함께 교과외활동의 교육적 중요성과 그 의의가 인정되어, 일정의 활동에 대하여 교육과정의 일부로써 규정하게 되었다. 따라서 현대의 교육과정에서는 이 두 가지 부문의 조합이 교육의 중요한 주안점 중 하나가 되었다. 예컨대 현대 한국 교육계에서 주된 정책적 논쟁거리 중 하나인 수업시수 감소는 교육학적 관점으로는 교과의 학습과 학생들의 교과 외적인 활동 중 어느 부분에 비중을 두느냐는 것으로 생각할 수 있다. 주의할 점은, 전술하였듯 교과 외적인 활동이란 학교에서의 교과외 활동, 즉 HR이나 학생회, 학교행사, 클럽활동 등 교육과정의 일부로써 규정된 활동만을 일컫는 것이 아니다. 학생들이 보내는 여가 또한 교과외 활동이다. * 대학교의 교육과정은 대학교마다 천차만별이며 교재도 초중고등학교에서 사용하는 국정, 검인정 교과서가 아닌 교수가 지정하는 자유 교재를 사용한다.저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기