문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 심우철 (문단 편집) === 쓴소리/어록 === >전국의 수험생들을 100이라 하면, 공부를 정말 열심히 하는 사람들이 20이 있고, 공부를 전혀 안 하면서 밑에 깔아주는 학생들이 20이 있고, 하는 것도 아니고 안 하는 것도 아닌 학생들이 60이 있을 겁니다. '''저는 여러분들이 정말 열심히 하거나, 아니면 차라리 아예 안 하는 사람이 되었으면 좋겠습니다.''' 하는 것도 아니고, 안 하는 것도 아닌 60은, 공부뿐만이 아니라 인생에서도 실패할 가능성이 매우 높아요. 자기 삶을 사는 게 아니거든요. ...... 할 거면 하고 안 할거면 하지 마세요. '''인생의 노예가 되지 말고 주인이 되세요.[* 물론 본인은 직업이 선생님이기 때문에 열심히 하는 학생이었으면 좋겠다고한다.]''' >여러분께 문제풀이 공부를 하라고 하면, 먼저 (시간을 재고) 문제를 풀어요. 푼 다음에 채점을 해요. 그러고는 지문에서 몰랐던 어휘나 구문을 정리해요. '''그게 문제풀이 공부입니까? 변형된 형태의 어휘와 구문 공부일 뿐이죠.''' >- 리딩스킬 강의의 첫마디에 항상 하는 말 >대부분의 선생님들은 지문을 막 해석을 하면서, 학생들이 이해하기 쉽도록 부연 설명을 붙여요. 그건 제대로 된 수업이 아닙니다. 왜냐하면 여러분들은 그 지문을 선생님처럼 완벽하게 이해할 수 없거든요. '''진정한 문제풀이는, 해석이 100% 되지 않은 상태에서 제한된 조건만을 가지고 답을 찾는 것입니다.'''[* 다만 EBS 연계 교재 강의는 예외인데, 여기서만큼은 본문을 이해하고, 글의 논리적 흐름을 파악하는 것이 중요하기 때문.] >- 리딩스킬, 빈칸에 미치다 강의에서 항상 하는 말 >제 말이 무슨 말인지 이해되세요?저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기