문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 언어습득론 (문단 편집) ===== 엘리스의 가변적 능력 모델 ===== 엘리스의 가변적 능력 모델에서는 주의의 작용이 크게는 담화 수준과 처리 과정 수준으로 나뉘며, 세부적으로는 담화 수준은 무계획성 담화에서 계획성 담화로 이행하는 과정으로, 처리 과정 수준은 언어 지식 자체와 그 지식을 실제로 이용하는 절차적 처리를 포함한 개념으로 설명하고 있다. 즉, 분석성과 자동성의 관점을 구별하는 것이다. 이 모델에서 학습자는 먼저 듣기, 읽기에 관계없이 다양한 형태로 언어 인풋을 받아들인다. 받아들인 인풋에서 학습자가 선택적으로 주의를 기울인 것이 인풋된 지식이 되고 다시 인테이크되어 암묵적 지식으로서 저장된다. 아웃풋은 암묵적 지식으로서 뇌내에 저장된 언어 데이터 가운데 추출된다. 즉 인풋 → 인테이크 → 아웃풋의 순서로 이행하기 위해서는 선택적 주의가 활성화되고 필요한 정보만이 남아 조작, 운영된다. 그러나 뇌내에 축적된 언어 정보는 전부 바르게 입력되어 보존되는 것이 아니라, 서서히 삭제되는 정보도 있으며, 어떤 정보는 잘못된 형태로 보존되어 아웃풋되는 경우도 있다. 따라서 언어 습득을 효과적으로 발전시키기 위해서는 인테이크를 늘리고 암묵적 지식의 양과 질을 확보하는 것이 필요하다. 이 때 인테이크를 늘리는 단계에서 중요한 역할을 하는 개념이 '알아차림'으로, 보다 적절하게 선택적 주의를 작용하여 '알아차림'이 일어나도록 하는 것이 언어 처리 자동화에 연결된다고 할 수 있다.저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기