문서의 임의 삭제는 제재 대상으로, 문서를 삭제하려면 삭제 토론을 진행해야 합니다. 문서 보기문서 삭제토론 특수교육과 (문단 편집) === 중등특수교육과 === * 중, 고등학교 과정의 특수교육대상자를 가르치는 교사를 양성하는 전공. 커리큘럼은 특수교육학에 표시과목 복수전공을 선택하는 형태로 이뤄진다. 예를 들어서 중등특수를 전공하면서 [[국어교육과]]나 [[국어국문학과]]에서 '''복수전공'''과 교직을 수료하면 중등특수교사(국어)와 중등국어교사 자격증이 동시에 나오는 형태이며, 중등특수를 전공하면서 국어교육과나 국어국문학과를 '''부전공''' 할 경우 중등특수교사(국어)만 나온다. 단, 사범대가 아닌 일반학과 복전의 경우는 해당학과에 교직이 설치되어 있어야 한다. 교직이 설치되어 있지 않은 학과를 복전하거나 부전공하면 졸업을 못할 수도 있다. * 그렇기 때문에 여러 학과가 설치된 [[사범대]]를 가진 학교나 많은 교직을 운영하고 있는 학교가 중등특수에서는 좀 더 선택의 폭이 넓으며, 자기가 원하는 복수전공을 들으며 학교 다니기도 수월한 편. 하지만 무조건 들을 수 있는게 아니고, 복수전공을 하려는 학과 기준을 충족해야 하기에 인기 있는 학과에 가기 위해서는 상위권에 준하는 학점을 받아야 한다. 만약 평점이 그 학과에서 요구하는 수준에 미치지 못할 경우 비인기 학과, 혹은 복수전공이 아닌 부전공으로 듣게 되는 경우도 있다. * 만약 학교 내에 다른 사범계열 학과 혹은 교직이 없다시피 한[* 국어, 수학, 사회, 과학 교직을 운영하는 같은 학과가 없고 실용적 학과만 있는 경우는 교직이수 과목으로 공업, 미용 같은 과목 밖에 없다. 당연히 이런 학과를 이수하는 경우는 학점은 하늘나라로..] 학교의 중등특수교육과는 과 자체적으로 심화과정을 만들어 학생들에게 이수하게 하는데.. 대개 2~3개 정도 밖에 되지 않는 관계로, 가짓수는 기대하지 말자. 하지만 심화과정도 그 학과와 관련된 것을 집중적으로 공부할 수 있어, 장애학생에 대한 배려나 교수법에 대해서 배울 수 없는 일반학과 복수전공/부전공에 비해서는 더 깊은 공부가 가능하다는 장점도 있다. * 의무 복수전공 덕분에 특수교육과 중에서는 진로의 폭[* 특히 [[경영학과]]나 [[경제학과]] 같은 인기 학과를 복전 할 경우.]이 제법 넓은 편이기도 하고, 초등특수교육을 통해서 일단 기초적인 생활 방법을 습득한 학생을 가르치기때문에, 그리고 몸집이 큰 학생을 제어해야 하는 이유 등등이 맞물려 남학생의 선호도가 높은 편이다. 덕분에 일단 특수교육과중에서는 경쟁률이나 선호도가 가장 높은 전공. * 특수체육교육과: 중등특수교육과의 [[체육교육과]] 버전. 취득할 수 있는 자격은 중등특수교사(체육)이다. 참고로 [[한국체육대학교]]만 유일하게 일반체육교사 자격증도 같이 발급된다. 참고로 중등특수교육과에서도 체육교육과나 체육학과를 교직이수 할 경우 같은 자격을 취득할 수 있다. 하지만 문과적 성향의 타 특수교육과와 달리 달리 [[체육대학]]의 성향이 강해서 대부분의 학교는 예체능계로 취급, 입학시에 실기를 보는 곳이 많다. 기본적으로 몸이 건강한 학생들이 모이는 곳이기 때문에 특수교육에 적응을 못하는 경우가 타 특수교육 전공보다 많은 편. 거기다가 [[체대]] 특유의 [[똥군기]]까지 더해지면.. 그 때문인지는 몰라도 특수 임용보다는 체육 쪽으로 진로를 잡는 경우가 적지 않다. 만약 교내에 [[체육교육과]]가 있거나 중등체육교사 교직이 설치된 학과가 있는 경우 여기를 복수전공하여 중등체육교사로 빠지기도 한다. * 중등특수교육과의 과목 편중 문제 : 말이 복수전공으로 다양한 분야를 갈 수 있다 하지...실제로는 체육, 직업재활같은 공부가 상대적으로 수월한 과목이나 교육학(...)같은 과목으로 표시자격을 따는 경우가 대부분이다. 덕분에 일선 특수학교에선 과목 편중현상이 심해서, 중특특수 음악교사가 무려 7개의 과목(!)을 맡는 경우가 심심치 않게 생긴다. 물론 이 문제는 임용에서 과목별로 뽑지 않고 뭉뚱그려 뽑는 것과 특수교사 일손이 부족(임용 경쟁률은 높은편이지만 특수교사 충원율은 의외로 꽤 낮은 편이다)도 있겠지만 특수교육과가 [[국립공주대학교]], [[단국대학교]], [[대구대학교]], [[부산대학교]], [[이화여자대학교]] 등 일정 규모 이상의 사범대를 가진 학교에 있기보단 사범대에 소속된 과의 가짓수가 얼마 없거나, 비사범계 단과대에 편성되어 있는 경우가 대부분이고 심지어 멏몇곳은 교직이수&교직복수조차도 제대로 할 수 없는 경우가 부지기수라 선택의 여지가 아예 없는 것이다. 심지어 중등특수교사(직업)도 아닌 중등특수교사(교육학), 중등특수교사(철학), 중등특수교사(심리), 중등특수교사(종교)(...) 같이 실제 중고교 과목으로 편성도 잘 안되는 과목으로 따는 경우가 부지기수다. 이것은 일반교육과정도 같이 운영해야하는 특수학교입장에선 상당히 악재이며 또한 그러한 과정도 모르고 채용되는 특수교사들도 초등교사들처럼 거의 모든과목을 다루게 되는 등 여러 문제점을 낳게된다. 직업과목이야 실제 특수학교에서 활용도가 높은 편이지만... 나머지는...저장 버튼을 클릭하면 당신이 기여한 내용을 CC-BY-NC-SA 2.0 KR으로 배포하고,기여한 문서에 대한 하이퍼링크나 URL을 이용하여 저작자 표시를 하는 것으로 충분하다는 데 동의하는 것입니다.이 동의는 철회할 수 없습니다.캡챠저장미리보기