[include(틀:상위 문서, top1=2022 개정 교육과정)] ##이 문서는 '''교과''' 문서입니다. 교과는 단순히 시험 상(특히 수능 및 전국연합학력평가)의 출제 과목만을 의미하지 않습니다. 한국교육과정평가원에서 출제하는 문항 관련 트렌드나 콘텐츠(EBSi 연계 교재 등), 팁에 대해서는 [[대학수학능력시험/수학 영역/2015 개정 교육과정]] 문서 혹은 '여담' 혹은 이 문서의 '수능' 문단 참조하시기 바라며, 편집 시 유의 바랍니다. [include(틀:2022 개정 교육과정 교과)] [목차] == 개요 == [[2022 개정 교육과정]]의 고등학교 교양 과목 관련 내용 문서. == 일반 선택 과목 == === 진로와 직업 === [include(틀:상세 내용, 문서명=2022 개정 교육과정/진로와 직업)] === 생태와 환경 === '''(1) 환경와 인간''' * 환경의 의미와 상호 연결성 * 다양한 환경관: 인간중심주의, 생태중심주의, 동물 복지, 생명 윤리 등 * 생명과 환경에 대한 윤리적 성찰 * 삶의 터전과 장소로서의 환경 '''(2) 환경 체계''' * 환경 체계의 의미와 복잡성 * 물, 대기, 토양, 생물 등 지구 생태계의 구성 요소와 상호 작용 * 정치, 경제, 문화 등 사회 체계의 특성과 변화 * 지구 생태계와 사회 체계의 상호 작용과 시스템사고 '''(3) 환경 문제와 쟁점''' * 물, 대기, 토양, 생물, 자원과 에너지, 폐기물 등 지구 생태계와 관련된 환경 문제와 쟁점 * 정치, 경제, 문화, 법과 제도 등 사회 체계와 관련된 환경 문제와 쟁점 * 지역 및 지구 차원의 환경 문제와 쟁점 * 지속가능성과 형평성을 고려한 환경 문제와 쟁점의 해결 방안 '''(4) 기후위기와 기후행동''' * 기후변화와 기후위기 * 기후변화의 영향과 피해(생물다양성 감소와 삶의 질 저하) * 기후위기의 원인(온실가스 배출 및 사회⋅문화적, 기술적, 경제적, 정치적 원인) * 기후변화 미래 시나리오 * 기후행동(탄소 중립, 순환 경제, 에너지 전환, 정의로운 전환) '''(5) 지속가능성과 시민 참여''' * 지속가능한 삶의 양식 * 지속가능발전목표(SDGs)와 삶의 질 * 생태시민과 공동체 * 연대와 협력 == 진로 선택 과목 == === 인간과 철학 === '''(1) 나의 삶과 철학함''' * 자아와 철학하는 삶 * 철학적 사유의 특징과 철학하는 방법 * 인간의 본성과 몸과 마음의 관계 * 인간의 실존과 성찰적 삶 '''(2) 공동체와 철학함''' * 개인과 사회의 관계 * 경제와 공유의 문제 * 권력과 정치의 문제 * 역사와 미래의 관계 '''(3) 생태계와 철학함''' * 인간의 앎과 세계 인식 * 세계 구성 요소와 그 기원의 문제 * 생명과 환경에 관한 문제와 인간의 책임 * 디지털 생태계와 미래의 생활 세계 '''(4) 창조성과 철학함''' * 인간의 언어와 문화 창조 능력 * 미의 기준과 예술 철학 * 아름다움과 좋은 삶 * 대중문화와 여가 생활 속 철학하는 삶 === 논리와 사고 === '''(1) 생활과 논리''' * 인간 사고와 논리 * 추론과 논증 * 논리적 오류와 합리적 결정 '''(2) 언어와 논리''' * 연역과 귀납 * 논증의 타당성과 건전성 * 논증 분석과 논술 '''(3) 기호와 논리''' * 논리 기호와 주장의 형식화 * 논리 기호와 논증의 타당성 * 자연 연역의 추론 규칙 * 연역 논리와 코딩 '''(4) 과학과 논리''' * 귀납 추론의 종류 * 가설과 증거 그리고 과학적 방법 * 과학적 추론과 확률 ⋅ 통계 * 귀납 논리와 머신 러닝 === 인간과 심리 === '''(1) 마음의 과학적 탐구''' * 과학으로서 심리학 * 심리학 연구 방법과 연구 윤리 * 심리학의 주요 하위 분야와 진로 '''(2) 자기 이해''' * 행동의 생물학적 기초 * 전 생애 발달과 청소년기 * 인지 * 성격과 동기 * 정서와 정서 조절 '''(3) 타인 이해''' * 사회인지 * 집단과 사회적 영향 * 사회적 관계 '''(4) 삶과 적응''' * 적응과 부적응 * 삶의 변화와 스트레스 대처 * 정신 장애와 사회적 낙인 * 행복의 다면적 의미와 행복 증진 활동 === 교육의 이해 === '''(1) 교육의 의미와 중요성''' * 교육적 존재로서의 인간 * 전통적 교육 개념과 새로운 교육 개념 * 평생 학습 사회에서의 자기주도적 학습 역량 '''(2) 교육 활동''' * 학습의 원리와 방법 * 교수의 원리와 방법 '''(3) 교육 제도''' * 교육 제도의 형성과 변천 * 교육의 다양한 사회적 기능 * 한국 사회의 교육 문제 '''(4) 미래 교육''' * 미래 교육의 과제 * 미래 학습 환경과 교육 방법의 변화 === 삶과 종교 === '''(1) 인간과 종교''' * 종교의 정의와 역할 * 종교성과 영성 * 삶의 다양한 문제에 대한 종교적 접근 '''(2) 다양한 종교에 대한 이해''' * 다양한 종교의 기원과 역사 * 다양한 종교의 경전과 교리 * 다양한 종교의 공동체와 의례 * 다양한 종교의 세계관과 윤리적 실천 '''(3) 종교 문화유산''' * 일상생활 안의 종교 문화 * 종교와 통과 의례 * 종교와 예술 '''(4) 변화하는 사회와 종교''' * 종교적 지혜와 가치 * 현대 사회의 주요 문제에 대한 종교의 역할과 책임 === 보건 === [include(틀:상세 내용, 문서명=2022 개정 교육과정/보건과)] == 융합 선택 과목 == === 인간과 경제활동 === '''(1) 인간과 의사 결정''' * 합리적 의사 결정 과정 * 비합리적 의사 결정 유형 * 공정성 '''(2) 인간과 직업 세계''' * 취업과 창업 * 노동 문제 * 기업가 정신 '''(3) 인간과 경제 공동체''' * 소득 분배의 원리 * 사회적 경제 * 지식 정보 사회와 디지털 경제 '''(4) 인간과 미래 사회''' * 4차 산업 혁명 * 저출산⋅고령화와 경제 성장 * 기후변화와 지속가능한 발전 === 논술 === '''(1) 논술과 비판적 사고''' * 합리적 설득의 의미와 필요성 * 비판적 사고의 의미와 필요성 * 논술과 합리적 설득 및 논술과 비판적 사고의 관계에 대한 이해 * 자료 활용법 및 글쓰기 윤리 '''(2) 요약하는 글쓰기''' * 문자 텍스트와 비문자 텍스트의 차이 및 분석 방법 * 논증적 텍스트와 비논증적 텍스트의 차이 및 분석 방법 '''(3) 평가하는 글쓰기''' * 논증적 텍스트 평가를 위한 필수 평가 요소 * 논증적 텍스트 평가를 위한 일반 평가 요소 '''(4) 주장하는 글쓰기''' * 주장하는 글쓰기의 의미와 주의 사항 * 주장하는 글쓰기를 위한 탐구 방법 * 주장하는 글 작성 및 퇴고와 수정 방법 [[분류:2022 개정 교육과정|교양]]