문서 보기문서 편집수정 내역 7차 교육과정/사회과/고등학교/인간 사회와 환경 (덤프버전으로 되돌리기) * 그 외 교과나 6차 교육과정 이전의 내용은 [[http://www.ncic.re.kr/nation.dwn.ogf.inventoryList.do|여기]]를 참조하기 바란다. [목차] == 설명 == 고등학교 사회 '''교과''' 인간 사회와 환경에 대해서 다루는 문서다. == 7차 교육과정 '인간 사회와 환경' == [include(틀:7차 교육과정 고등학교 사회)] === 인간 사회와 환경의 구조 === * 인간, 사회, 환경 간의 상호 관계를 체계적, 종합적으로 파악하고, 인간이 주체적으로 환경을 개조하고 역사를 창출하며 사회 제도를 개선해 왔음을 이해한다. ㈎ 인간과 환경 ① 인간 생활과 환경의 관계를 환경 결정론과 환경 가능론을 바탕으로 설명한다. ② 자연 환경과 인간 생활 간의 유기적 상관 관계를 파악하고, 인간이 자연 환경과 어떻게 조화를 이루며 살아 왔는가를 사례 중심으로 이해한다. ㈏ 인간과 시간 ① 사회 현상을 역사적 배경을 통해 이해한다. ② 역사적 배경의 차이가 인간 생활에 미치는 영향을 사례 중심으로 이해한다. ㈐ 인간과 사회 ① 정치, 경제, 법 등의 사회 질서 체제가 인간의 행위 및 사회상과 어떠한 관계를 가지는지를 사례 중심으로 이해한다. === 인간 사회의 탐구 === * 환경, 역사 및 사회 구조와 기능에 대한 조사와 연구 방법을 통하여 사회 현상과 문제에 대하여 과학적으로 분석하고 탐구할 수 있는 능력을 기른다. ㈎ 지역 조사와 분석 ① 다양한 지리 정보를 이용하는 방법을 읽히고, 지리 정보 체계의 활용 방안을 사례 중심으로 살펴본다. ② 사례 지역을 선정하여 실내 조사나 야외 조사를 체계적으로 하기 위한 조사 계획서를 작성하고, 조사를 실시한다. ㈏ 역사 이해와 탐구 ① 사례를 중심으로 향토사 연구에 있어서 사료의 검증, 해석 및 비판의 절차를 이해한다. ② 사례를 중심으로 유적지, 유물 발굴을 위한 기초적인 방법, 추론 및 역사적 의미를 이해한다. ㈐ 사회 조사 방법 ① 사례를 중심으로 사회 현상의 실태를 조사하는 방법과 절차를 이해하고, 조사 내용을 분석, 처리할 수 있다. ② 사례를 중심으로 사회 조사 방법의 장단점을 알고, 조사 내용의 객관성과 신뢰성을 평가하는 방법을 이해한다. === 산업화와 현대 사회 === * 산업화가 이루어진 지리적 조건과 역사적 발전 과정을 살펴보고, 현대 사회의 구조와 기능을 체계적으로 이해하며, 현대 사회 문제를 종합적, 과학적, 주체적으로 파악한다. ㈎ 산업화와 지리적 배경 ① 산업화에 영향을 끼친 자연 환경, 자원의 분포, 입지 요인 등을 이해한다. ② 산업화의 공간적 확대 과정과 산업화가 공간 구조의 변화에 미친 영향을 이해한다. ㈏ 산업화의 발달 과정 ① 산업화가 시작된 역사적 배경을 이해하고, 세계의 각 지역별로 산업화의 시기가 다름으로 인해서 야기된 역사적 사건을 이해한다. ② 산업화의 진행과 식민지 역사 간의 관계와 그것이 현대 사회에 미친 영향을 이해한다. ㈐ 현대 사회의 구조 ① 산업 사회의 인간 관계 특성을 파악하고, 앞으로 정보 사회에서는 어떻게 변화될지 전망한다. ② 산업화의 긍정적인 효과와 부정적인 문제를 파악한다. ③ 빈부의 격차가 생기는 원인을 개인의 선택과 사회 구조적 측면에서 살펴보고, 그 해결 방안을 모색해 본다. === 지역화와 지방 자치 === * 지역의 지역성과 역사 및 지역의 정치, 경제, 사회, 문화의 특성을 알아보고, 지방과 국가에 대한 정체 의식과 함께 지역과 지방의 발전 방향에 대하여 생각해 본다. ㈎ 지역화와 지역성 ① 지역화의 의미를 이해하고, 환경에 따라 지역성이 다른 이유를 설명한다. ② 자신이 살고 있는 지역의 특성을 파악하고, 타 지역과 비교할 수 있다. ㈏ 지역의 역사와 문화 ① 지역의 역사적 사실과 발전의 추세 속에서 발견되는 특징을 지역 사회의 배경과 관련하여 탐구한다. ② 유형, 무형의 문화재를 중심으로 지역의 문화 전통과 문화적 정체성에 대해 토의하다. ㈐ 지역 사회의 정치와 경제 ① 주민, 지방 의회, 지방 자치 단체 간의 바람직한 의사 결정 과정을 이해한다. ② 지역의 사회ㆍ경제적 문제점과 그 해결 방안을 모색해 본다. === 세계화와 세계의 이해 === * 세계화 사회에서의 국제 이해와 협력의 중요성을 인식하고, 지구촌의 현안 문제에 대한 세계적 시각과 함께 개방적이고 진취적인 자세를 가진다. ㈎ 세계화와 지구촌 시대 ① 세계화의 역사적 과정과 공간 구조의 변화를 이해한다. ㈏ 지구촌의 현안 문제 ① 지구촌의 인구, 환경, 인권, 종교, 인종, 민족 간의 갈등 문제 등 오늘날 세계의 주요 현안 문제를 이해하고, 문제 해결을 위해 노력한 사례를 조사해 본다. ㈐ 국제 사회의 이해 ① 문화적으로 동질적이거나 기능적으로 통합되어 있는 지역을 사례 중심으로 선정하여, 그 특성을 자연 환경, 역사, 문화, 사회 구조적 측면에서 이해한다. ② 국제 사회의 정치ㆍ경제ㆍ지리적 상호 관계를 파악하여, 국제 평화를 이룰 수 있는 방안을 탐구한다. === 정보화와 정보 사회 === * 정보화에 따른 정보 사회의 변화 양상과 특징 및 정보 사회에서 직면할 여러 가지 문제에 대하여 알아보고, 미래 사회에 슬기롭게 대처할 수 있는 능력을 기른다. ㈎ 시ㆍ공간 개념의 변화 ① 정보화에 따른 시ㆍ공간 측면에서 인간 사회의 변화상을 살펴본다. ㈏ 정보 사회의 특징 ① 가상 공간에서 형성되는 공동체가 실제 생활에 어떠한 영향을 끼치는지 탐구한다. ② 정보화 관련 기술의 발전에 따른 사회 변동 양상을 전망한다. ㈐ 정보화와 미래 사회 ① 정보화의 촉진이 현대 사회가 직면하고 있는 도시, 교통, 인구 등의 문제들을 해결하는 데 어떻게 기여할 수 있는지 살펴본다. ② 최신의 정보화 관련 기술의 동향을 알아보고, 미래의 인간 사회에 미칠 영향을 살펴본다. === 새로운 세계의 창조 === * 급변하는 국제 사회에서 미래 사회 생활의 변화상을 예측해 보고, 통일 문제, 환경 문제 등 여러 가지 사회 문제를 세계적이고 미래적인 관점에서 생각하고 해결할 수 있는 능력을 기른다. ㈎ 해양과 우주로의 진출 ① 세계 여러 지역의 해양 개발 사례를 조사하고, 우리 나라 미래의 해양 개발을 예측할 수 있다. ② 인공 위성과 우주 항공 산업의 발달 등 우주 공간의 이용에 따른 생활의 변화상을 예측해 본다. ㈏ 통일 한국의 미래상 ① 외국의 통일 사례를 살펴보고, 우리 국토 통일의 당위성과 사회ㆍ문화ㆍ경제적 측면의 문제점과 해결 가능성을 토의해 본다. ② 통일에 대비하여 보다 효율적인 국토 이용과 합리적인 국토 관리 방안을 제시하여 본다. ㈐ 환경 친화적인 인간 사회 ① 쾌적한 삶을 위해 환경 친화적인 삶을 추구하는 인간의 노력을 사례 중심(생태적인 도시 건설, 생태적인 농경법 등)으로 살펴보고, 미래의 인간 사회를 전망해 본다. ② 환경 보호를 위한 국제 협약과 시민 운동의 활동 내용과 방향을 파악하고 적극적인 관심을 가진다. == 기타 == 7차 교육과정 당시 과목 이수를 채우기 위해 [[자연계]]에서 내신 교과로 채택하는 경우가 많았던 교과이다.[* 보통 2학년에 이걸 배운 다음 3학년에는 사탐 하나를 내신 교과로 배우는 경우가 일반적이었다.] 지금의 [[2015 개정 교육과정]] [[사회문제 탐구]]와 비슷한 위치에 있던 교과목. [[분류:사회 교과]]캡챠되돌리기