공부 조언

1. 개요[편집]

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넓게는 시험을 앞두고 공부하는 수험생을 위한 준비 및 학습전략을 조언하고, 좁게는 평소 수업과 진도 관리, 폭 넓게는 계획과 자기 관리, 각 수준별, 단계별 학습 조언을 다룬다.

• 넓은 의미의 공부 (인생공부, 취미를 위한 공부, 사회성을 위한 공부 등)은 공부 문서 참조.
• 기타 참고 내용은 수험 생활 조언의 각 문단 참조. (시험 별, 상황 별 공부방법, 공부에 쓰는 도구나 시설이나 기관, 교재 및 강의, 관련인물 등)

2. 공부란 무엇인가?[편집]

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학생들이 공부에 가장 힘들어 하는 부분은 바로 공부를 하는 행위 자체가 기본적으로 무엇을 하는지 모르기 때문이다. 그래서 학원과 과외를 통해 남이 이끌어주는 학습 밖에 모르는 경우가 많고, 독학 등 혼자 공부를 하려고 하면 난관에 부딪히는 경우가 많다.

일단 공부의 기본적인 목적은 목표로 하는 지식에 대한 '암기와 이해'다. 그리고 암기와 이해에 도달하기 위해 공부를 하는 가장 기본적인 행위는 서적을 '읽는 것'이다. 옛말에 책이 닳을 때까지 읽으면서 공부를 했다, 라는 말이 있듯이, 지식을 외우고 이해하기 위해 서적을 반복적으로 읽는 것이 공부의 기본이라고 할 수 있다.

공부의 방법은 많지만 우선 크게 세 단계로 나뉜다.

• 1단계: 책을 읽으면서 분석하기.
  • 공부하는 책을 읽으면서 모르는 단어나 개념을 찾아서 풀어 쓰고, 만약 강의나 수업으로 따로 필기를 하고 있다면 필기 내용을 책의 필요한 부분에 옮겨 적는 식으로 책의 내용을 분석해야 한다. 그래야 앞으로 제대로 읽을 수 있는 기반이 마련된다.
• 2단계: 책을 읽는 데에 주력하기
  • 책을 끝까지 완독해서 분석을 마쳤으면, 다시 책을 읽으면 된다. 언제까지? 풀이한 내용이 온전히 이해가 되고, 머릿속에 필요한 분량이 전부 들어올 때까지 반복해서 읽어야 한다.
• 3단계: 요약하고 암기하기
  • 회독을 아무리 해도 잘 외워지지 않은 부분이 있거나, 잘 외워지더라도 굉장히 중요한 부분이 있기 마련이다. 그 부분들만 따로 노트에 적어서 모아 놓자. 그리고 시험 전날에 달달달 그 부분만 외우도록 한다.

3. 현실 파악[편집]

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직업, 진로 관련 문서들도 참고바람.

• 난이도에 따라

• 과목
  • 영어가 되기 전에는 섣불리 도전하면 안 되는 시험들 :
    • 편입학
    • 공무원 시험 (일반행정, 국가직, 서울시, 경찰직)[5]
      다만, 시간선택제나 군무원 특수직 등의 경우 영어가 안 되어도 과락만 면하면 합격하는 케이스도 있다.
      : 영어에 자신이 없는데 섣불리 시작하면 대부분 인생 말린다. 수능 영어 4등급 이하였다면 진입을 다시 한 번 고민해보는 게 좋다. 공무원 시험 높은 직렬의 경우 진성 장수생 절대다수가 이 부류다. 영어부터 완성해놓고 나서 그때서야 시험에 도전해도 늦지 않다.
  • 국어가 되기 전에는 섣불리 도전하면 안 되는 시험들
    • 행정고시 : PSAT(1차)를 통과하지 못하겠다면 준비를 다시 고민해보는 게 좋다. 특히 1차를 2번 이상 떨어졌다면 시험을 접는 게 나을 수 있다. 게다가 공시처럼 지역이나 직렬에 따라 커트라인을 낮춰 갈 수 있는 시험이 아니다. 기출문제를 풀어 봤을 때 합격 커트라인보다 자신의 평균점수가 10점 이상 낮다면... 그냥 포기하자.
    • 법학적성시험

• 사회경제적 상황 고려
  • 미필: 자신이 준비해야 하는 시험이 평균 수험기간 1년을 넘는 시험이라면, 미필 상태로 계속 길게 준비할 것인지 아니면 군대부터 빨리 해결할 것인지 정하고 나서 하는 게 좋다. 만일 1년 준비-군대-1년 준비를 했다고 하면, 군대 갔다 오기 전의 1년 준비는 군대 기간동안 잊혀져서 수험에 거의 도움이 되지 않는다. 군대부터 빨리 갔다오고 나중에 집중적으로 1년반~2년 준비하는 게 훨씬 합격률이 높다.
  • 경제적 뒷받침이 안 됨(경제적 대책을 마련하고 뛰어드는 것이 좋다.)

• 자신의 기초실력과 기본상식정도에 따라 이미 고등학교 과정에서 국어, 수학, 영어, 사탐/과탐 과목을 우수하게 해냈던 사람들은 다른 시험에 도전해도 미리 쌓여있던 국영수탐 기초와 개념 덕에 알고 있는 부분이 많아 진도과정을 이해하고 공부하는 것도 빠르고, 깊고 폭넓게 이해할수 있다. 명문대생급으로 공부를 잘 했던 사람들은 원래 공부하는 습관이 들어있기 때문에 생활관리나 학습관리에 별다른 지장이 없어, 처음부터 습관을 들이느라 시행착오를 겪는 일반인들에 비해 더 성공률이 높은 것이다. 한마디로 수험기간을 꽤 단축할수 있다는 것인데...

4. 동기부여 및 목표 설정[편집]

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  자세한 내용은 학습동기 문서를 참고하십시오.

學而時習之, 不亦說乎?

학이시습지, 불역열호?

배우고 때때로 실천하면, 즐겁지 아니한가?

- 공자, 논어

공부를 오랜 시간 지속하기 위해선 스스로 공부를 왜 해야하는지 이해하고, 그것을 이루기 위해 목표를 설정하고, 이루겠다고 다짐해야 한다. 이것을 학습동기라고 부른다. 작게는 습관, 환경, 자신과의 약속부터 크게는 성적 상승과 합격, 원하는 지식수준까지 다 목표로 잡을 수 있다.

공부를 하는 이유는 다양할 수 있다. 취업, 학교 입학, 직장에서 승진이나 이직을 위해서 등 실리적인 이유도 있으나, 새로운 것을 알아가는 지식욕구를 충족할 수 있다는 내면적인 이유 또한 있다.

이를 위해선 스스로 관심있고 즐기는 분야가 어떤 것인지 자기 자신에게 질문을 던져보고 지금 하고 있는 공부가 자신의 관심 분야와 어떤 관계가 있는지, 자신에게 어떤 의미가 있는지 이해해야 한다.

공부할 범위를 한정하고(책을 정하는것) 얼마만큼 볼지, 몇개월동안 할지 대략적이라도 목표를 정해놓고 들어가는 것이 좋다. 안되겠다, 다음부터 매일 XX해야지보다는, 4개월 내로 이 책을 3번 반복하겠다는 것을 설정해 두고 거기에 몸을 맞추는 게 성공할 확률이 높다. 이런 식으로 책을 한권한권 찬찬히 마스터해나가는것이 당신이 생각하는 목표에 가까워질 확률도 높다. 목표수립이 너무 거창하게 느껴진다면 어느 책을 언제, 어떻게, 어디까지 공부하겠다는 것을 정해놓는 것부터가 출발임을 기억하자.

그리고 이런 과정을 통해 공부를 지속하다 보면 많은 어느새 공부 자체를 즐기게 된다. 많은 성적 고득점자들은 시험에서 내가 공부한 게 나와서 맞힐 때의 짜릿함, 고득점과 합격시의 성취감 등 공부 자체를 즐기기게 되면서 공부를 지속할 수 있었다고 말한다.

또한 건강한 심리 상태를 유지하기 위해선 적절한 체력과 생활 습관도 길러야 한다. 수면부족, 수면 불규칙과 같은 규칙적이지 못한 생활습관 때문에 많은 수험생들이 미끄러지며 중도 포기하고, 스트레스를 받는다. 스스로 통제하고, 스스로와의 약속을 지킨다는 2가지조차 어렵고 힘들어하기 때문이다. 이 두 가지가 안 되면 그 때문에 계획 불이행이 반복되고, 공부량이 밀려 쌓이고, 공부시간을 충분히 확보하지 못하게 되어 망한다. 그러므로, 자기관리와 자기와의 약속 지키기는 가장 중요한 열쇠이자, 핵심이다.

이하는, 하루공부법의 저자 박철범이 공부 시작단계에 있는 수험생들을 위해 한 조언이다.







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5. 방법과 계획[편집]

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작은 것, 세세한 목표부터 계단 오르듯 차근차근 성취하고 밟아나간다고 생각하자. 너무 높은 목표는 쉽게 지치게 만든다. 성취감을 맛볼 수 있어야 한다.

뭐든지 처음이 어렵고 첫 발을 떼는 게 어렵지, 막상 진행하다보면 습관이 되고, 하다 보면 속도가 늘고 탄력을 받는다.

각 시험별로 공부 방법이 조금씩 다르다.

서브노트, 내신/학습 조언, 대학수학능력시험/학습 조언, 공무원 시험/과목별 팁, 대학 생활/조언, TOEIC/학습 조언, 한국사능력검정시험/학습 조언, 각 자격증 문서 참고.

5.1. 읽기 vs 쓰기[편집]

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공부에 매진하는 많은 이들 중에 공부에 아직 어색한 사람들은 공부할 때 읽기에 매진해야 하나, 쓰기에 매진해야 하나에 고민한다. 학창시절에 전교 1, 2등을 달리는 친구들을 보면 대게 손은 도 닦듯이 가만히 허벅지에 두고 눈으로만 교재나 참고서를 정독하기도 하는 아이들도 있지만, 일반적인 친구들은 보통 필기와 풀어 쓰기에 매진하기도 하기 때문. 그래서 일반적으로는 쓰면서 공부해야 할 듯한데, 또 생각해보면 가만히 읽기만 하는 애들이 공부를 잘 하니, 쓰기 보다는 읽기에만 집중해야 할까, 하는 갈등이 생기기 때문이다.

그러나 둘은 양자택일의 관계에 놓여있지 않다. 상술한 '가만히 눈으로 읽기만 해도 전교 1, 2등을 차지하는' 친구들은 암기력이 출중하여 읽기에만 집중해도 좋은 성적을 받는 것일 뿐이다. 일반적인 공부는 읽기를 위주로 쓰기를 보조로 써서 매진해야 한다. 모든 과목은 수학 공부법과 동일하다. 공부하고자 하는 과목의 교재를 펼쳐서 하나하나 이해를 하려고 노력하면서 읽다가, 공식이나 문법처럼 마냥 이해하기 어려운 부분이나, 중요한 부분은 연습장에 풀어 써 가면서 해야 한다. 가령 한국사를 공부한다고 해보자. 국사 교재를 펼치고 읽어 나가다가 문장이나 사건의 순서가 난해해서 이해가 안 되거나, 너무 생소한 용어라서 제대로 읽혀지지 않으면 연습장에 몇 번 써나가 보면서 이해에 힘을 주면서 진도를 나가야 한다. 영어도 마찬가지다. 영어 교재를 펼치고 읽어 나가다가, 마냥 읽어서 머릿속에 제대로 정리가 되지 않은 영문법, 핵심 영단어들은 연습장에 몇 번 풀어 써보면서 이해에 힘을 주며 진도를 나가야 한다.

그러니 자신이 마냥 읽어서 정신의 힘만으로 머릿속에 죄다 정리할 수 있는 똑똑이가 아니라면, 편하게 교재를 읽고, 이해가 안 가면 풀어 써서라도 이해하도록 노력하면서 진도를 나가면 된다. 그것이 공부의 가장 기초다.

5.2. 다회독[편집]

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공부의 기본이다. 내신, 수능, 공시, 고시 등에 쓰이지 않은 곳이없을 정도로 국민 공부법이라고 할 수 있다. 이러한 회독법의 방법은 단순하다. 책 전체나 혹은 정해진 범위를 반복해서 독서(탐독)하는 것이 전부다. 이때 주의해야 할 점은 교재(교과서, 기본서, 학습지 등)를 그냥 읽는 게 아니라 이해를 하면서 읽어야 한다는 것이다. 그리고 그렇게 나중에 회독수가 쌓이면 구태여 각잡고 외우지도 않았는데도 교재의 내용이 자연스럽게 머릿속에 암기된다.

이때 회독은 언제까지 해야 하나? 라는 의문이 많은데 정답은 간단하다. 시험을 통과할 때까지다. 시험을 통과하지 못했다면 회독이 충분하지 않아 머릿속에 제대로 외워지지 않았다는 의미다. 즉 3회독, 7회독, 10회독 등 회독수에 연연하지 말고 필요하다면 20회독, 30회독이든 계속 회독수를 쌓아가야 한다.

한 가지 팁을 주자면, 충분히지겹도록 회독수를 쌓았다는 가정 하에, 일반적으로 시험 직전까지 회독을 하다가 여전히 안 외워지는 특정 부분만 따로 공책에 발췌하면 좋다. 그러면 시험 당일날까지 그 부분만 달달달 외우면 된다. 벼락치기 하듯이 깜지를 쓰며 외워도 좋고, 그냥 회독하면서 외워도 좋다. 이때는 자기 스타일대로.

참고로 무작정 회독의 횟수를 늘리는 것 보다, 이해를 기반으로자기 설명이 가능해질 정도까지 개념을 학습 한 뒤에, 문제 풀이접근법을 습득하고 모의고사를 반복한 다음, 내가 아는 것과 내가 모르는 것을 구별시키고 모르는 개념에 대해서 집중하여, 시간을 효율적으로 쓰고 학습 성과를 높이는 메타인지 학습법이 존재 한다.[8]

기본적으로 모든 과목은 다회독 반복을 통한 암기가 기본이지만 과목(분야)에 따라서 공부 방법이 조금씩은 차이가 나기 마련이다. 수능에 등장하는 과목들을 예시로 국어영역, 영어영역, 수학영역, 탐구영역에서 어떤 차이가 나는지 알고 싶다면 대학수학능력시험/학습 조언 문서로 가서 확인을 해보는 것이 좋다. 이해를 바탕으로 다회독 반복을 통한 암기를 하려면 각 과목이나 분야별로 전략을 바꾸어 가며 효율적으로 학습해야 한다.

자세한 방법은 다회독을 참조.

• 문제집 회독법

5.3. 복습 VS 벼락치기[편집]

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• 누적 복습법

• 몰아치기(벼락치기)

5.4. 교사, 멘토 찾기[편집]

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사실 어른들 중에는, 학창시절에 공부를 열심히 했던 이유가 영어선생님이 예뻤다든지, 어느날 따뜻한 관심과 마음을 보여주어 거기에 반해 그 과목만큼은 열심히 공부를 했다, 좋은 선생님을 담임선생님으로 만나 인격적으로 모범이 되는 모습을 존경해 열심히 했다는 미담을 들려주는 경우가 있다. 이처럼 좋은 스승을 만나는 것도 중요한데, 직접적으로 가르침을 받고 지식을 전수받는 대상이기 때문이다.

여기서 스승은 직접 가르침을 사사하는 인간으로서의 '선생'뿐만 아니라, 학원 강의, 인터넷 강의, 책, 해설서 등 자신에게 가르침을 주는 모든것을 포함하는 의미이다. 공자는 불치하문(不恥下問)이라고 했다. 자신에게 가르침을 주는 것이라면 어떤 것이든 스승이 될수 있고, 학생은 이를 겸손하게, 겸허하게 모든 것을 받아들일 수 있어야 한다. 가르침을 받을 수 있다는 것에 감사하자.

좋은 스승에게 좋은 가르침을 받는 것이 중요한 까닭은 먼저 심리적으로 안정되고[9] 공부 효율과 학업 의지도 높아지며, 나를 신경써서 챙겨 주시는데다[10] 무엇보다 잘 가르치는 선생을 만나야 실력이 빠르게 오른다! 질 나쁜, 자신에게 안맞는 수단으로 공부를 하고 있다면 공부 효율이 떨어지는 것 이상으로 그 과목에 대한 흥미가 떨어지거나 의지가 탈출하는 심각한 사태가 벌어질수도 있다. 자신에게 잘 맞는 책과 선생님을 잘 만난것만으로도 엄청나게 재수가 좋은 것. 공부에 있어 좋은 동력원이 된다. 하지만 그렇다고 '스승(선생, 강의, 해설지)'에 마냥 의존하라는 의미가 아니다. 교재를 풀이하다가, 혹은 문제를 풀다가 막히면 바로 이러한 '스승'을 활용하되, 스승을 통해 얻은 깨달음과 해설은 다시 자신만의 풀이를 거쳐 자신만의 해설로 만들어야 한다. 스승의 존재는 그런 자신만의 해설을 만들기 위해 가장 중요한 초석이자 발판이다.

하지만 대한민국의 청소년들은 정해진 반과 선생님을 바꿀수도, 다른 선생한테 수업을 받으러 갈수 없는 노릇. 정말 마음에 안든다고 전학을 갈수도 없는데다, 외면해버리고 그 과목에 대한 흥미가 떨어지면 과목 점수도 장담할수 없다(...) 그래도 최대한 그 선생님의 좋은 점과 좋은 부분만을 보려고 노력하고, 자주 질문하고 수업에 적극적인 모습을 보여서, 인간 대 인간으로 친해지려고 노력하자. 수업은 못해도 인간적으로는 좋으신 분들이 많다. 인간적인 면모를 보고 친해져도 좋은 부분.[11]

공부 잘하는 친구들을 보면 꼭 선생님들과 친한 경우가 많다. 아닌경우도 있지만, 선생님과 친한 것만으로도 그렇지 않은 것에 비해 엄청난 차이가 존재한다. 대학교에 와보면 안다. 교수님과 친한 것과 친하지 않은 것은 얼마만큼의 차이가 있는지.

질문하는게 부끄럽다고? 성격상 그럴수도 있다. 하지만 자신은 왜 학교(원)에 왔는가? 가르침을 받기 위해서이다. 배우기 위해서 학교에 왔고, 모르는 것을 알게될 때까지 공부하여 일정수준의 지식을 갖추기 위해서 온 것이다. 선생님은 학생들이 모르는 것을 묻고 의문을 해결하는데 궁극적인 도움을 주기 위해 존재하는 그 분야의 교육전문가들이며, 적극적인 수업태도를 가지고 열심히 공부하는 학생이, 질문해오는 것을 좋아하는 편이다. 싫어하는 사람이 없다. 선생님은 가르치기 위해 그 직업을 택한 것이기 때문이다. 오히려 수업을 하고 있는데 질문과 호응이 없으면 상당히 섭섭하다. 나 혼자 떠들다 가는것 같다. 자신이 수업하고 있는데, 학생들이 적극적인 태도로 열렬히 호응하고 집중하는 것을 싫어하는 선생님은 없다.

마치 아이돌 가수가 열심히 공연을 하는데 관중이 열광적으로 응원하고 호응해주면, 더욱더 신이 나서 공연을 하게 되는 것과 비슷하다. 떼창처럼.

한편 사람에 따라서는 독학이 체질에 맞는 경우도 있다.

"독학의 경우 주로 책이나 인터넷, 정보기관, 어플 등 다양한 지식창고들을 직접 찾아나가면서 그 맥을 넓히는 경우가 많다. 정보를 수집하다보면 찾고 있던 정보가 국어가 아닐 경우, 또 해석본이나 번역본을 찾기 힘들경우에는 스스로 해석을 해야하는 어려움이 따른다. 혹은 원본과 번역본이 상당히 차이나거나 원본도 병행하고 싶어하는 능덕일 경우에도 하게된다. 굳이 학원이나 학교에 다니지 않아도 얻을 수 있는 정보는 많으나 굳이 교육기관에 다니는 이유는 그 정보를 보다 빠르고 정확하게 전문가 밑에서 쉽게 배우고 문답할 수 있기 때문이다. 남들이 보기엔 독학이긴 하지만 본인은 이 과정을 즐기고 독학이라고 생각하지 않는 사람들도 있다. 무슨 일이든 긍정적으로 하는 것이 좋으니 꼭 해야만 하는 상황이라면 "불편한 일"보다는 편하게 받아들이자. 독학을 시작하기 전에, 그 일이 얼마나 본인에게 값어치가 있고 견뎌낼 수 있는지의 여부를 따져보는 것이 좋다. 정보의 전달이 느렸던 옛 시대의 경우에는 당연히 현재보다 더 시간이 많이 걸렸고, 같은 정보를 가지고도 몇백 년에 걸쳐 세게 곳곳에 다양한 정보들이 밝혀지기도 했다. 그런 의미에서 독학을 하기에 현재가 효율적이게 되었다고 볼 수도 있지만, 정보화 사회의 문제점에서도 볼 수 있듯이 거짓 정보들이 판을 치고 있으니 정보가 사실인지 거짓인지 잘 판단해야 할 필요가 있다." - 독학 문서에서 가져옴

5.5. 교재 선택[편집]

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교재를 무엇을 고를 것인가? 공부를 한 지 얼마 안 됐을수록 얇은 교재로 시작하라. 빠르게 공부하여 틀이라도 우선 세우기 위함이고, 진도를 빨리 나가 성취감을 빨리 맛보고 양에 질려 포기하는 일을 막기 위함이다.

두꺼운 책을 스스로 마스터해본 적이 없는 학생이라면 자기 수준에 맞춘 무조건 얇은 책, 쉬운 책으로 시작하는 게 좋다. 공부 시작단계에서 의지가 불타서 뭐든지 해낼 수 있을 것 같지만, 공부는 생활이고 현실이다. 그 마음이 사라졌거나 싫어질 때도 생각하고 대비해야 한다. 도중에 그만두고 아깝게 책을 버리기 싫다면 말이다.

내가 보기 편한, 끝까지 진도를 밀고 나갈 수 있는 책을 골라라. 다른 사람들이 많이 보는 책을 택한다면 피드백을 받기 좋을 것이다.[12]

여기서 중요한 것은, 교재를 혼자 힘과 한 호흡으로 끝까지 밀고 나갈 수 있느냐이다. 예를 들어 수학의 정석 같은 딱딱한 책은, 내용은 좋지만 수포자들이 보기에는 너무 딱딱하고 어려운 부분이 있어, 계속 공부하기엔 너무 지겹고 따분할 수 있다. 그런데다 봐도 수학적 정의나 사고를 잘 모른다! 이럴 땐 쉽고 재밌게 설명해주는 수업이나 강의를 한 차례 듣고, 기본적인 수준을 올린 다음 정석을 다시 보면 뭔가 아는 것이 조금씩 보일 것이다.

독학도 개념을 혼자 독파할 수준이 되는 실력자가 해야 효율적이지, 처음부터 개념도 없는데 무작정 본다고 뾰족한 수가 있는 것이 아니다. 그러므로 자신의 실력에 의문점이 든다면 독학보다는 일단 개념을 잡아주는 수업을 듣고 독학을 택하자. 시행착오를 겪어가며 빙 돌어가는 것보다, 늦더라도 한 번에 제대로 가자.

5.6. 공부에 오랫동안 손을 놓다가 다시 잡는 사람을 위한 조언[편집]

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가장 현실적으로 도움을 받을 수 있는 방법은 재미있는 책 한권(강의 하나)를 정해 어떻게든 처음부터 끝까지 1독하라.[13] 서서히 공부에 재미를 붙여나가는것이다. 처음엔 당연히 어렵고 지루해서 공부가 재미가 없겠지만 정상궤도에 오르면 앎의 즐거움을 깨닫게 되는 때가 있으니 꾹참고 해야한다. 재밌는 강의/책이 그 과정을 덜 지루하게 만들어준다.

흥미가 생긴 강의나 책이 있다면, 그걸 베이스로 하루에 두세과목 정도로만 정해놓고 공부 자체에 투자하는 시간을 늘리는 것에 집중한다. 쉽고 평이한 난이도여야한다. 처음부터 끝까지 보되[14] 세부사항보단 중요개념 위주로 뼈대만 세운다는 느낌이다. 이때 못 한 진도/어려운 부분이 있으면 넘어가고 다음 공부에 지장이 없도록 하자.

이게 혼자 책을 보고선 힘들 수가 있어서, 추천하는 방법은 좋은 좋은 강사/강의 하나를 정해서 배우는 것. 선생을 통해 처음부터 끝까지 일단 기본적인 뼈대를 잡아놓고 독학을 하는 것도 좋은 방법이다. 이해가 어렵고 내용이 방대한 경우가 많아서 진도만 몇달은 걸리는 경우가 많은데 초심자 혼자서 다 해내기도 어렵고 해당 과목이 원하는 사고능력과 필요 지식을 모두 습득하기가 매우 힘들다. (그리고 설명이 풍부하지 않은 책은 일단 딱딱하고, 책에서 가르쳐주지 않는 부분인데 선생이 풀어서 설명해주는 경우도 많고...여러모로 이해 속도에서 선생에게 가르침을 받는 게 빠르다.)

자세히 들어가자면 생활관리(시간관리), 중독요소를 차단한뒤 계획을 짜는것도 중요하지만, 새로 시작하는 단계에선 이런거 고민하지말고 최대한 공부에 파고들 수 있게 흥미를 유지하는게 중요하다.(스트레스를 안 받는 게 중요하다) 막상 아는 것도 없고 답답하고 막막해서 혼자 고민하다가 다시 놔버리는 경우도 잦기 때문에 이것저것 손대봐야 포기할 확률만 높으니 일단 책 한 권만 확실히 마스터하자는 생각으로 책상에 일단 앉자.

그리고 일단 책상에 앉으면 일단 책부터 펴고 공부부터 하는 게 중요하다. 정리정돈을 한다든지, 계획 세우는 거에 정신 팔리지 말고...

공부 잘하는 사람들도 별 특별난 공부법이 없다. 계속 책한권을 머릿속에 넣고, 계속 넣고, 여러권을 머릿속에 넣을 뿐... 시간과 계획을 철저하게 정해서 지키면 좋을 것 같지만 공부를 갓 시작한 사람이 현실에서 실천하긴 매우 어렵다. 생각대로 몸이 움직여주질 않고, 지루함에 몸서리치거나 졸다가 시간을 날리는 일도 있을 테고, 이것 때문에 스트레스를 받기보다는 재미있게, 자유롭게 한 권만 독파하자. 지겹다 느껴지는 순간 공부효율은 꽝이다.(지루함을 참을 필요는 있다)

지루함은 참고 견딜 필요가 있다. 지루함의 원인은 체력부족, 집중력 부족, 이해하기 어려움 등인데 처음 시작하면 당연히 이해도 안 되고 어렵기만 하지만 반복횟수가 증가할수록 점점 쉬워지고 능숙해진다. 처음이 어려운 건 당연하니 자신을 책망하지 말고 꾸준히 해서 끝을 볼 것.

첨언하자면 매일 진도와 범위를 정해서 나가되 다른 사유로 하지 못한 범위는 넘어가서 전체적인 틀을 깨지 않는것이 중요하다. 계속 밀리면 안 된다.

그리고 복습 생활화. 생각보다 많은 걸 까먹는데, 자주 볼수록 기억이 오래간다. 거창하게 할 필요 없고, 수업 들은 내용은 그날그날 책펼쳐서 다시 공부하고, 수업중에 풀어준 문제나 공식, 이론은 꼭 다시 풀어보는 과정을 거치고, 선생이 풀어주지 않은 다른 문제나 부분도 보충해야 한다. 의외로 구멍난 부분이 많을 것이고, 수업 한 번으로 해당 내용을 100% 이해하고 내 것으로 만들기는 불가능하기 때문. 복습주기도 망각곡선 생각해서 어렵게 잡지 말고, 시간날 때마다, 기억 안 날 때마다 책을 자주 들춰보는 것으로 해결할 수 있다.

그리고 공부를 시작할 때 친구를 꼬셔서 같이하자고 하는 경우가 있는데, 둘 다 공부 초보라면 몇달 못 간다. 차라리 공부 잘하는 친구 옆에 슬쩍 끼거나, 공부하는 사람들이 많은 곳에서 자기와의 약속을 정해놓고 꾸준히 하는 것이 좋다. 자신과의 약속도 못 지키는 의지력을 가지고 무슨 공부가 되겠나? 스터디도 사람들을 만나서 하는 것이다보니 어디로 튈지 잘 모른다. 결국 공부를 하는 것 자체가 중요함을 잊지말자.

• 아는 것보다 실천 하는 것이 중요하다.
• 당장 환경과 생활부터 바꿔라. 매일 일정한 시간에 일어나고 도서관을 가는 등.
• 관심이 가고 재미있는 소재와 과목부터 천천히 공부하기 시작하자. 초반엔 흥미와 재미만큼 강력한 동기부여유인이 없다.
• 공부가 하기 싫거나 지루하다면 그렇게 만드는 원인이나 감정, 심리상태부터 뜯어고치고 시작한다. (대표적인 사례로는 게임과 스마트폰, 위키질 중독. 이런 걸 하고 있는데 공부가 재밌을 리가 없다.)
• 운동을 해라. 체력과 습관부터 길들여 놓고 시작한다.

독학 문서도 참조.

목숨과도 못바꿀 야망을 다시 떠올려보자.

6. 시간관리[편집]

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공부의 절대적인 시간을 늘리고 충분히 시간을 확보하는 것은 매우 중요하다. 괜히 고시생이 공부에 방해된다고 친구, 게임, 취미활동, 핸드폰 등등을 끊는 것이 아니다. 일반적으로 주 70시간을 기준으로 잡아야 합격권에 들 수 있다고 한다. 공부하는 것에 비해 성적이 안 나오는 사람은 자신의 순수 공부시간을 따져보자. 아마도 얼마 되지 않을 것이다. 사실 대부분 이렇다

6.1. 공부에 방해되는 시간 소모 줄이기[편집]

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• 일단 공부를 해놓고 노는 습관: 노는 것, 친구약속, 휴식같은 건 일단 공부가 끝난 다음에 하자고 마음먹고, 그렇게 계획을 짜라.
• 일단 아침엔 집을 나서는 것부터 시작하기: 당신이 집에서 공부가 잘 되는 스타일이 아니라면. 아침에는 일어나면 일단 화장실로 몸을 던져서, 머리부터 감아라. 머리를 꼭 감아야 하나... 독서실에서 냄새가 나면 타인에게 민폐가 된다 많은 사람들이 머리감는 게 귀찮아서 나갈 생각을 안 한다. 아니면 학원이나 스터디처럼 나갈 돈 아까워서라도 나갈 건덕지를 만들어라.
• 학원/학교에서 다 끝내고, 집에서 공부하지 말기: 괜히 집에가서, 나중에 해야지! 미루는 것보단 공부가 잘되는 장소, 특히 학교나 학원에 있을 때 추가로 자습을 하든지 해서 공부를 끝내고 집에 오는 것이다.
• 계획표를 만들 때 학교 교육과정이나 학원 시간표 등을 참조하기: 시간표를 만들기 어렵다면, 자신의 학교나 학원 시간표에 맞춰 그날 공부할 과목과 시간을 정해라.
• 초시계 활용해서 측정: 자신의 공부시간을 정확하게 재고 기록하고 확인하라. 계획된 예상시간과 실제 공부시간의 갭을 최대한 줄이는 게 필요하다.

6.2. 휴식[편집]

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50분공부, 10분 휴식 혹은 25분 공부, 5분 휴식의 사이클을 의도적으로 지키는 것이 좋다. 늘 공부에 집중이 잘된다고 인간의 집중력은 정신력은 늘 최고점을 찍는 것도, 유지되지도 않는다. 많은 연구결과에 따르면 인간의 집중력 유지 시간은 평균 20~25분. 과목을 25분마다 바꿔가며 공부하는 방법도 있다. 학교들 같은 경우도 그렇다. 초등학교 40분, 중학교 45분, 고등학교 50분, 공부 시간 끝나면 쉬는 시간 10분 갖고 다시 공부를 시작한다.

3시간이고 4시간이고 앉아있는 것은 적응된 고수가 아니면 어려울수 있다. 오히려 차분한 마음을 잃기 쉽다. 찌뿌드드한 몸도 풀어줄겸, 정신도 한번 환기시킬 겸 맑은 정신을 위해 공부 중간중간에 휴식을 취하는 것이 좋다. 잠깐 걷기를 해도 좋고, 노래를 듣는 등 스트레스를 풀고 기분을 전환시켜 주자. 맑은 공기 쐬고 오면 좋다. (그렇다고 친구들과 놀면 안 된다!)

6.3. 공부 뇌 활성화[편집]

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항상 공부에 들어가기 전 집중을 할 수 있는 행동으로 다른 활동에 익숙해진 우리의 뇌를 공부 모드로 철컥 돌려줄 수 있는, 일종의 준비운동을 하는 것이 좋다. 우리는 24시간 공부만 하는 것이 아니라, 노래도 듣고 놀기도 하고 대화도 하면서 일상생활을 하고 있기 때문에 놀다가 책상에 앉으면 집중이 잘 안 되는데, 이것을 의식적으로 바꿔주는 행위이다. 이렇게 하고 멘탈을 추스른 후 공부에 차분하게 집중하는 것이다. 무조건 정신활동에 관련된, 집중력 있게 할 수 있는 차분한 행위여야 한다.

• 달라지겠다고 계속 동기부여를 해라.
• 매일 달라질 모습을 상상하라.
• 차분한 명상과 꿈을 이룰 나에 대한 생각
• 계획을 점검하고 이미지 트레이닝을 한다.
• 2~3분 정도 자유주제로 글쓰기를 차분하게, 느끼는 대로, 떠오르는 대로 글을 적어본다.
• 책을 소리내어 읽거나 자신의 다짐을 읊는다. 복습 겸 소리내서 말해봐도 된다.

7. 공부 쓴소리[편집]

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똑같은 사람이 똑같은 방법으로 공부한다면 많이 할수록 좋은 결과를 얻는다. 그런데 이것은 인간의 본성에 반한다. 따라서, 갈굼을 통해 공부시간을 증가시키거나 노는 시간을 감소시키는 여러 방법들이 만들어졌다. 이를 공부 쓴소리라고 한다. 개인의 가치관을 바꾸는 데 쓰이는 말들이므로 '공부 전략'으로 보기는 어렵고, 해당 문서 참고 바람.

주로 이런 것들이 있다.

• 나쁜 결과를 얻기 싫으면 남들보다 열심히 해라.
• 쉬운 길은 없으니 편한 길 찾지 말고 남들보다 열심히 해라. 편하게 놀면서 잘 될 수는 없으니 놀 방법 찾지 말고 남들보다 열심히 해라.
• 남들은 이만큼 열심히 하고 있다. 당신이 남들보다 더 좋은 결과를 얻고 싶다면 더 열심히 해라. (예: 주 70시간 미만 공부할 거면 고시는 관둬라.)

그리고 이거 하나만은 알아야 한다. 대부분의 공부 쓴소리는 말도 안 되는 극단적인 이분법적 논리다. 설사 그 쓴소리가 듣는 사람에게 감명을 주거나 행동을 변화시킨다고 해도, 내용 자체는 엉터리가 많다. 예를 들어, 공부 못하던 어른(대학생 등)을 빗대어 패배자, 쓰레기, 퇴물, 저능아 이런 식으로 비웃고 고등학생 여러분은 이렇게 살지 말라는 식으로 쓴소리의 줄거리가 진행되는데, 그 어른들을 비웃을 권리는 아무에게도 없다.

차라리 위의 문서처럼 공부 학습법을 알려주거나 방법과 장점을 제시하는 게 훨씬 도움이 된다.