6차 교육과정/사회과/고등학교/정치

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1. 개요[편집]

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‘정치’ 과목은 민주 시민의 자질 육성과 올바른 가치관 확립을 위하여 신설된 과목으로, 사회과의 목적인 유능한 민주 시민의 양성을 위하여 기본적이고 기초가 되는 과목이다. ‘정치’ 과목은 민주 시민의 자질을 육성하기 위한 정치 철학, 정치 제도, 정치 문화, 법 규범 등에 대한 지식 및 정치 현상에 대한 탐구 능력의 신장과 관련된 내용으로 구성한다. ‘정치’ 과목에서는 민주주의의 원리와 절차에 따라 행동할 수 있는 능력과 민주적 태도를 길러 주며, 학습자가 스스로 민주주의 운영 원리와 정치 행태 및 민주 정치의 발전 과제를 탐구하고, 민주 사회에 적극적으로 참여하고 행동할 수 있는 능력과 태도를 가지도록 하는 데 중점을 둔다.

2. 목표[편집]

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가. 정치 현상으로서의 정치 과정과 시민 참여 및 권력 관계에 대한 동태적이고 체계적인 이해와, 국제 관계 및 국제 문제 등을 국제 정치 현상과 관련지어 공간적, 시간적으로 파악하게 한다.
나. 일상 생활과 관련을 맺고 있는 법 체계의 기본적 정신에 관한 인식을 기초로 하여 민주 시민으로서의 법 의식을 내면화할 수 있게 한다.
다. 현실에서 추출된 개인적, 사회적 문제로서의 정치적 쟁점들을 합리적으로 해결하는 데 필요한 고등 정신 능력을 기르게 한다.
라. 민주 시민의 역할을 수행하는 데 필요한 비판 의식과 국가․사회에 적극적으로 참여할 수 있는 능력 및 태도를 가지도록 한다.

3. 내용[편집]

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3.1. 현대 시민 생활과 민주 정치[편집]

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3.2. 시민 생활과 법[편집]

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3.3. 시민의 정치 참여와 정치 과정[편집]

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3.4. 한국의 민주 정치[편집]

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===국제 관계와 한국 민주 정치의 과제 ===

4. 방법[편집]

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가. 정치 현상을 직접, 간접적인 경험과 관련지어 파악하게 하고, 이를 정치 현상 인식의 다양한 관점과 비판적으로 검토하게 한다.
나. 단순한 사실이나 개념을 설명하는 주입식 수업 방식보다는 학생 스스로 구체적인 자료를 분석, 종합, 평가하는 탐구 수업이 되도록 한다.
다. 학습 내용에 따라 토론, 발표, 보고, 사례 연구, 견학, 면접, 극화 활동 등 다양한 교수․학습 방법을 활용하도록 한다.
라. 의사 결정 능력이나 참여 의식을 고취시킬 수 있도록 지역 연구, 지역 활동, 지역 자원 활용 등과 같은 활동 중심의 학습이 되도록 한다.
마. 교과서 이외의 국내외 정치에 관한 다양한 시사 자료, 참고 문헌 등의 정보와 자료를 적절하게 활용하여 학습자의 학습 경험의 폭을 확대할 수 있도록 하되, 관련 자료는 교육 목표, 학생의 발달 특성 및 관계 법령을 고려하여 선정, 활용하도록 한다.
바. 모의 국회, 지방 의회의 견학 활동 등 직․간접적인 학내, 학외 활동에 참여하는 기회를 폭넓고 다양하게 제공함으로써 민주 시민으로서 능동적이고 적극적인 정치 참여의 자세와 능력을 지니도록 하되, 균형된 시각을 가지도록 지도한다.
사. 지역화 자료는 각 지역의 특성과 학교의 실정 및 학습자의 흥미와 관심을 고려하여 개발하고, 이를 활용하여 창의적인 학습 지도가 이루어지도록 한다.
아. ‘공통사회’, ‘경제’, ‘사회․문화’, ‘윤리’ 등 인접 과목의 내용 및 특별 활동과 관련지어 지도하고, 정치 현상을 보다 넓은 시야에서 종합적으로 인식하도록 한다.

5. 평가[편집]

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가. 단편적인 지식의 평가보다는 개념이나 원리의 이해, 정치 문제의 합리적 의사 결정 능력 및 정치 참여 의식 등을 종합적으로 평가하도록 한다.
나. 인지적 영역뿐만 아니라, 민주 시민으로서의 민주적 태도와 신념 등의 정의적 영역도 평가하도록 하되, 개인의 요구와 국가․사회의 요구들에 비추어 합리적인 가치와 바람직한 가치의 내면화 정도를 평가하도록 한다.
다. 선다형 평가 등 객관식 평가 방법 뿐 아니라, 논술형 평가 등 주관식 평가 방법을 적극 활용하여, 고차적인 사고 능력과 신념 및 태도 등을 평가하도록 한다.
라. 지필 검사에만 의존하지 말고 면접, 조사, 토론, 발표, 일화 기록, 체크리스트 등의 다양한 평가 방법을 활용하도록 한다.
마. 자기 평가, 동료 평가, 교사․학생 토론, 활동 보고 등의 평가 방법을 권장한다.
바. ‘정치’ 과목의 평가에는 다음 요소들이 포함되도록 한다.
(1) 정치 현상에 관한 체계적인 이해
(2) 법 체계에 관한 기초 지식과 법 의식
(3) 한국 민주 정치의 구조와 기능

6. 여담[편집]

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• 차기 교육과정부터 이 과목의 두 번째 단원을 심화하여 <법과 사회>라는 과목으로 따로 분리하였다.