성결대학교/학부
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상위 문서: 성결대학교 
1. 개요[편집]
신학대학, 인문대학, 사회과학대학, 글로벌경영기술대학, 사범대학, iT공과대학, 예술대학, 파이데이아칼리지, 융합대학 9개 단과대학 아래 총 31개 학부(과)를 운영하고 있으며 일반대학원, 신학대학원, 사회복지대학원, 교육대학원, 프라임대학원 과정을 운영하고 있다.
2. 단과대학[편집]
2.1. 신학대학[편집]
국방부 지정 군종목사 지원 가능 신학대학 
기감) 
예장통합) 
예장고신) 
예장합동) 
예장백석) 
기성) 
예성) 
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기장) 
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성결대학교의 9개 단과대학 중 본교 건학이념에 가장 핵심적인 위치에 있는 신학대학은 1962년에 개설되어 가장 오래된 역사와 전통을 지닌 단과대학입니다. 신학대학의 설치 목적은 예수교대한성결교회의 교단 목회자를 양성하는데 있기 때문에 교단신학교라는 특수성을 가지고 오직 하나님의 사역자를 양성하는데 주력해 왔습니다.
본 신학대학은 국내 많은 신학대학과는 달리 우리 민족의 힘으로 설립된 자생적 개척교단의 교육기관입니다. 국내의 대부분의 교단과 신학대학이 외국 자본 즉 외국선교사에 의하여 설립된 것과는 달리 우리 민족 스스로의 힘에 의하여 설립된 교단이며 신학대학입니다. 예수교대한 성결교회와 성결대학교를 설립한 김응조 목사님은 외국자본이 아닌 민족자본(홍대실 권사 기증)에 의하여 교단과 학교를 설립하고 또한 독립운동을 하셨던 분입니다.
예수교대한성결교회와 성결대학교 신학대학이 지향하는 신학사상은 사중복음(중생, 성결, 신유, 재림)의 교리와 김응조 목사님의 성경적 정통신학사상입니다.
신학대학은 4년제 대학과정만을 이수하고 목회사역을 감당하기에는 변화하는 시대에 부응하기 어려워 신학대학원과 연결하여 7년제 신학 교육을 통하여 질 높은 목회자 양성이 주력하고 있습니다. 따라서 학부에서는 주로 장차 목회자로서의 기본적인 신학에 대한 교양과 소양을 함양하기 위한 과목을 이수하도록 하고 있으며, 대학원에서는 전문적인 신학과목을 이수하고 있습니다. 신학대학은 그 신학사상이 성경의 핵심 교리인 중생, 성결, 신유, 재림의 사중복음을 중심으로 성결사상을 강조하며 성경을 그대로 믿는 성경적 복음주의신학을 지향하고 있습니다. 본 신학대학은 인본주의나 자유주의신학을 배격하며 복음적 신학교육을 강화하고 있습니다. 본 신학대학은 하나님의 마음에 합한 목회자와 기독교 지도자를 양성하기 위해 더욱 노력하겠습니다.
2.1.1. 신학과[편집]
신학과 홈페이지신학전공은 성경을 기독교 신앙과 행위의 유일한 기준이 되는 하나님의 말씀으로 믿는 복음주의 신앙과 웨슬리안, 알미니안 신학에 기초하고, 전문성과 봉사정신을 기반으로 사중복음을 전파하는 시대적 사명자를 양성한다.
교단 특성 때문에 보수적인 성결교인들이 주로 진학한다. 서울신대 신학과는 진보~중도 성향 성결교인, 나사렛대 신학과는 중도보수 성향 성결교인들이 주로 진학한다. 성결교회의 교단 분포상 성결교회 목사는 서울신대가 더 많이 배출하지만 보수 신학이 강세인 대한민국 교회 학풍 때문에 성결대학교가 인기가 낮은 것은 아니다. 그리고 안양시에 있는 엄연한 수도권 신학대학이라서 충원률이 낮아지진 않았다.
그러나 시간이 지날수록 한국교회의 목회환경이 점점 어려워지고 있어서 이중직 목회자가 점점 늘어나고 있다. 그런데 목회자의 이중직을 강력히 금지하는 성결교회 특성상 성결교회 목사가 되려는 신학생들이 점점 줄고 있어서 골머리를 앓고 있다. 신학과는 상당수가 미자립교회의 목회자 자녀들이 주로 진학하며, 결국 이들은 아버지의 목회를 이어받으면서 생계를 이어나가기 위해 이중직 목회를 염두에 두고 있어서 상당수 개신교 교단들이 이중직 목회를 허용하고 있는 모양새이다. 신학과의 미래를 위해서 교단의 결단이 필요하다.
근처에 있는 안양대 신학과와도 교류를 많이 하지만, 사실 안양대 같은 장로회 신학대보다 같은 웨슬리안 신학을 추구하는 감신대, 서울신대, 한세대와의 교류가 더욱 많다.
2.1.2. 기독교교육상담학과[편집]
기독교교육상담학과 홈페이지성결대학교 기독교교육상담학과는 오늘날 한국교회와 사회가 요구하는 기독교교육과 상담 및 청소년 지도능력을 겸비한 전문가를 양성하고 있습니다. 전인적인 하나님의 사람으로 다듬어지고 기독교적 세계관으로 훈련된 졸업생들은 현재 다양한 영역에서 헌신적으로 활동하고 있습니다.
2.1.3. 문화선교학과[편집]
문화선교학과 홈페이지성결대학교 기독교교육상담학과는 오늘날 한국교회와 사회가 요구하는 기독교교육과 상담 및 청소년 지도능력을 겸비한 전문가를 양성하고 있습니다. 전인적인 하나님의 사람으로 다듬어지고 기독교적 세계관으로 훈련된 졸업생들은 현재 다양한 영역에서 헌신적으로 활동하고 있습니다.
얼마남지 않은 학부의 선교학과이다. 전국적으로 학부 선교학과가 세속 학과로 바뀌거나 폐과되는 추세이지만 선교의 사명과 복음을 지키기 위한 최후의 등불로써 자존심을 지켜나가고 있다.
2.2. 인문대학[편집]
인문대학 홈페이지인문대학은 어·문학 능력을 향상시켜 다양한 문화현상에 대한 깊은 이해와 통찰력을 갖게 하여 전공별 전문지식과 실무능력을 갖춘 창의적 전문인으로서 국가와 인류사회를 위해 자율적으로 봉사하는 인재를 양성함을 목적으로 한다.
2.2.1. 국어국문학과[편집]
국어국문학과 홈페이지국어국문학과는 기독교 정신을 바탕으로 국어학을 탐구하여 한국문화에 관한 전문지식을 습득하게 함으로써 우리말과 글로 표현된 모든 창작물에 관한 이해를 도모하여 인류의 발전과 공동체의 삶에 기여하는 창의적인 인재양성을 교육목적으로 한다.
2.2.2. 영어영문학과[편집]
영어영문학과 홈페이지영어영문학과는 실질적인 영어학습을 통하여 정보화된 현대사회에서 창의적으로 대처할 수 있는 전문성을 함양하며, 습득한 지식과 능력을 사회에 환원하여 공동체에 이바지하는 봉사정신을 고취함을 교육목적으로 한다.
2.2.3. 중어중문학과[편집]
중어중문학과 홈페이지중어중문학과는 본교의 대학이념인 기독교 정신을 바탕으로 중국사회와 문화에 대한 폭넓은 이해를 하고, 세계적으로 가장 많은 사람이 사용하는 언어인 한자와 중국어의 습득을 통해 중국 전문가 및 관련 분야에 종사할 인재를 양성하는 것을 교육목표로 삼고 있다.
2.3. 사회과학대학[편집]
사회과학대학 홈페이지사회과학대학은 기독교적 인성교육을 바탕으로 인위적·창조적 요소를 포함하여 인간사회의 여러 현상을 과학적·체계적으로 탐구하는 학문인 사회과학에 관한 교육과 연구를 수행하고 있으며 현재 3개의 학과(국제개발협력학과, 사회복지학과, 행정학과)로 구성되어 있다.
2.3.1. 국제개발협력학과[편집]
국제개발협력학과 홈페이지국제개발협력학과는 학문적으로 농촌지역사회와 도시지역사회 그리고 국가와 세계적 차원의 여러 문제를 탐구하여 지역 간 균등발전을 도모하고, 인적 물적 자원을 효율적으로 이용하여 인간이 살아가는 지역사회를 윤택한 복지사회로 건설하는데 목적을 두고 있다.
2.3.2. 사회복지학과[편집]
사회복지학과 홈페이지사회복지학과는 기독교 정신을 바탕으로 사회복지 전문지식과 능력, 사랑과 원만한 품성을 겸비하고, 투철한 봉사정신으로 국민복지 향상에 이바지할 사회복지전문가를 양성하는 것을 교육목적으로 한다. 배움의 과정은 사회과학의 이론과 지식을 사회복지실천에 접목해 인간의 욕구 및 사회문제를 이해하고 해결할 수 있는 창의적이고 실무능력을 지닌 전문 사회 복지적인 교육을 양성하는 것이다.
2.3.3. 행정학과[편집]
행정학과 홈페이지행정은 국가를 비롯한 크고 작은 공사 조직이나 각종 사회단체가 정책결정으로 목표를 세우고 이를 실현하기 위하여 조직과 인사 및 재정을 관리하며, 법을 만들어 집행하는 것으로서 오늘날 이러한 행정의 이론과 실제에 관하여 연구하는 행정학의 효용범위는 그만큼 넓다.
2.4. 글로벌경영기술대학[편집]
글로벌경영기술대학 홈페이지글로벌경영기술대학은 초연결과 초 지능화로 대표되는 4차 산업혁명시대의 글로벌 경영환경에서 경영과 기술의 융합지식과 커뮤니케이션 능력을 갖춘 차세대 글로벌 전문 경영인을 양성하는 것을 목표로 한다.
2.4.1. 관광개발학과[편집]
관광개발학과 홈페이지관광개발학과에서는 지식과 실무적 능력을 키우고, 고객 중심의 서비스를 하는데 학문의 목표를 세워갈 것이다. 학술적 여유로움의 미학을 연계해 삶의 리듬을 회복하며 삶의 에너지를 충전하는 감성 재생 산업으로 육성하고, 관광인의 인큐베이터로써 터전을 만들고자 한다.
2.4.2. 경영학과[편집]
경영학과 홈페이지경영학과는 기업을 대상으로 경제활동에 관한 일정한 목적을 달성하기 위하여 이에 적절한 방법을 연구하는 학문으로서, 경영학 및 유통정보학 전공 분야의 학문 탐구 및 그 활용을 통해 산업화·정보화·지식화 사회에 부응하고 나아가 국가와 지역사회의 발전에 봉사할 수 있는 유능한 전문가를 양성하는 것을 교육목적으로 한다.
2.4.3. 글로벌물류학부[편집]
2022년 동아시아물류학부에서 글로벌물류학부로 학부명을 변경하였다.
글로벌물류학과 홈페이지글로벌물류학부 내에는 Dual Track의 국제물류전공과 유통물류전공을 운영하여 학생들에게는 복수학위를 동시에 취득할 수 있도록 유기적인 공통 및 전공 교과 과정을 구축하고 있으며 6개의 트랙(유통 MD, 해운항만, 물류 SI, 국제무역, 일본 취업, 항공) 시스템을 도입하여 트랙별 이수과목과 취업 및 인턴 분야, 자격증 정보 등을 제시함으로써 학생들에게 입학부터 취업까지 책임지는 현장중심의 학습지원체계를 구축하고 있다..
2.4.4. 산업경영공학과[편집]
산업경영공학과는 이론과 실무교육을 통해 산업시스템의 계획, 설계, 운용 및 통제를 효율적으로 통제할 수 있는 산업경영공학도를 양성한다.
2.5. 사범대학[편집]
사범대학 홈페이지사범대학은 학생들에게 교육현상에 대한 총체적 이해 제공을 통해 교사로서 지녀야 할 전문지식과 전인적 품성, 태도를 습득하게 하며, 사회변화에 능동적, 창의적 능력을 발휘할 수 있는 지도적 인격을 갖추게 함으로써 전인적 교사 및 교육전문가를 양성함을 목적으로 한다.
2.5.1. 유아교육과[편집]
유아교육과 홈페이지유아교육과는 전인적인 품성과 교육자적 사명감을 갖춘 유아교육자를 양성하려는 목표 하에 설립되어, 유아교육 전문지식 및 현장실무능력을 갖추고 미래사회에 능동적인 대처 능력을 지닌 창의적인 유아교육전문가를 배출하고 있다.
교내에 부속유치원이 있어 연계하여 실습, 인턴 등이 이루어지고 있고 사범대학이기에 졸업시 교원자격무시험검정을 통해 유치원 2급 정교사 자격증이 발급된다.
2.5.2. 체육교육과[편집]
체육교육과 홈페이지체육교육과는 체육 과목에 대한 지도력은 물론, 각종 스포츠 활동을 통해 경기에 참여할 수 있는 운동 능력과 건강한 생활을 영위할 수 있는 능력을 가진 유능한 중등학교 교사의 양성에 교육목표를 두고 있다.
체육교육과의 경우 경기권 내 유일하게 학과가 있다는 이점과 특히 수시에서 실기전형으로 모집하는 학교가 많이 없기 때문에 경쟁률[1]과 합격률이 높게 형성되고 있다. 최근에 아시안 게임, 올림픽, 전국체전 등에서 꾸준한 성과를 얻어내고 있다.
2.5.3. 교직부[편집]
교직부 홈페이지본 대학교의 교직과정은 ‘전인적인 하나님의 사람’을 양성하려는 본교의 교육이념 및 국가와 사회의 요구에 적극 부응하여, 기독교적 인격과 전문적 창의성과 사랑의 봉사정신을 가진 우수한 전문적 교사를 양성하기 위한 교육목적을 가지고 설치되었다.
2.6. IT공과대학[편집]
우리 성결대학교 IT 공과대학은 그 전문성에 따라 컴퓨터 공학, 정보통신 공학, 미디어소프트웨어 공학, 도시디자인정보 공학으로 구분하여 유능한 전문 공학도를 양성하고 있으며, 공학기술자가 현대사회에서 지고 있는 막중한 책임과 역할에 유의하여 교육에 임하고 있다.
아빅(ABEEK) 에서 실시하는 공학인증 제도를 실시하고 있다. 이수하려면 사전에 선발 전형에 지원하여 합격하여야만 선택 가능하다. 이수 요건 109학점(MSC30+전공60(설계18이상)+전문교양19)을 만족하고, 졸업시 졸업예정자 학습성과평가를 응시하여 통과한 후, 이어서 전공 교과에 대한 포트폴리오를 제출하여 전체 통과된 이후 ABEEK으로 졸업이 가능하다. 따라서 타과생들은 일반적인 캠퍼스 복수전공으로는 들을 수 없으며, 졸업예정자 복수전공으로만 이수 가능하다.
2016년부터 단일인증제라는걸 ABEEK에서 실시해서 모든 공학인증을 도입한 학과의 16학번부터는 포기가 안된다[2]. 즉 공학인증을 하지 않으면 졸업이 안된다.
2.6.1. 컴퓨터공학과[편집]
컴퓨터공학과 홈페이지컴퓨터공학과는 기독교적인 인성교육과 다양한 교양교육의 기초 위에 컴퓨터기술 분야에서 산업체가 요구하는 실무형 인재 양성을 교육목적으로 한다.
2.6.2. 정보통신공학과[편집]
정보통신공학과 홈페이지정보통신공학과는 기술 관련 동아리 활동 및 집단 연구 및 토의 등의 모임을 통하여 조직체에 필요한 공동체 의식과 책임감을 가지도록 하여, 프로젝트 과정에 직접 참여하여 연구개발 능력을 배양시킨다. 정보통신 산업에서 중추적인 역할을 담당할 우수한 기술인력 및 사회가 요구하는 창의적인 능력을 갖춘 전문 공학도를 양성하며, 국영 및 산업체 연구기관 등과 산학협력 프로그램을 개발하여 현장실무를 숙지하며 현장적응력을 향상시킨다.
2.6.3. 미디어소프트웨어학과[편집]
미디어소프트웨어학과 홈페이지미디어소프트웨어학과는 정보과학에 대한 전반적인 이해와 미디어소프트웨어 분야의 다양한 문제들을 합리적으로 인식하여 해결하고 멀티미디어 콘텐츠 및 기술을 개발할 수 있는 학제적 식견과 사회와 문화에 대한 이해력을 소유하며, 국제적 협동능력 및 기독교적 윤리의식과 책임의식을 겸비한 창의적인 고급 인력양성을 교육목적으로 한다.
공학인증으로 인해 과목 선택의 자유가 없고 선형대수학 등의 높은 난이도를 요구하는 과목들을 필수로 들어야 하기에 중도에 포기하거나 전과하는 인원이 늘자, 2021년 21학번 신입생부터 미디어소프트웨어과 한정으로 공학인증 포기가 가능해졌다.
2.6.4. 도시디자인정보공학과[편집]
도시디자인정보공학과 홈페이지본 학과는 도시에 관한 전반적인 문제의식을 바탕으로 도시의 계획과 관리, 개발, 보전 등에 관한 기초이론을 바탕으로 실무 위주의 디자인분야의 CAD, GIS, U-city, 통계 등 다양한 분석기법론을 교육하여 산업현장에서 요구하는 현장중심의 수요 맞춤형 실용인재양성을 교육의 목적으로 2017학년도부터 새롭게 탄생하는 공과대학 소속의 “도시디자인정보공학과”로 신설·개편한 학과이다.
2.7. 예술대학[편집]
예술대학 홈페이지예술대학은 예술의 본령인 독창적인 감성 위에 전문분야에서의 탁월한 실기 기량, 그리고 현장 실무경험을 더하여, 예측 불가능한 미래에 지속 가능한 예술의 힘으로 21세기를 이끌어갈 리더를 길러 내고 있습니다.
2.7.1. 음악학부[편집]
음악학부 홈페이지음악학부는 학생들이 지닌 음악적 기량과 예술적 창의성을 계발하여 21세기에 필요한 실력 있는 연주가, 소통하는 교육자, 창의적 예술기획자를 길러 내고자 한다. 음악학부는 이러한 미래를 내다보며 학생들의 니즈에 맞춘 교과·비교과 프로그램으로 실기 기량 향상과 진로 준비에 힘쓰고자 한다.
2.7.1.1. 성악전공[편집]
음악 연주의 꽃이라 할 수 있는 성악 전공은 오페라, 오라토리오, 가곡 등을 연주하는 예술가를 양성하며 성악의 기술을 바탕으로 시대가 요구하는 성악 연주자들을 배출합니다. 성악은 몸 자체가 악기이므로 신체구조의 과학적 근거를 제시하고 이론과 구체적인 실습을 통하여 불확실하고 추상적이던 기초 호흡, 발성 훈련을 습득게 합니다. 또한, 다양한 언어를 사용하므로 영·미, 이탈리아, 독일, 프랑스, 러시아어 등 5개 국어 이상의 Diction 수업을 위하여 세분화된 전공 교수를 모셔 지도하며 또한 국내외 유명 성악가 초청 마스터 클래스를 비롯해 성악페스티벌(학년별, 주제별 연주 및 오페라 발표회) 및 실기 우수자 연주회 등 많은 연주의 기회가 주어지게 됩니다. 무엇보다 우수한 교수진에 의한 체계적인 실기 교육을 강점으로 삼고 있습니다.
2.7.1.2. 피아노전공[편집]
피아노는 모든 음악 활동의 기본이며 필수인 악기로서 피아니스트는 다양한 역할을 담당할 폭넓은 음악성과 능력을 필요로 합니다. 우리 피아노전공은 우수한 교수진에 의한 체계적인 실기 교육, 그리고 반주실습, 워크숍, 문헌, 교수법, 앙상블로 이어지는 체계적인 전공 이론과정을 강점으로 삼고 있습니다. 또한, 국내외 유명 피아니스트 초청 마스터 클래스를 비롯해 Piano, Piano(피아노전공연주회), 세미나, 여름 및 겨울 방학 기간에 교내 캠프를 통해 실력을 다질 수 있으며 앙상블연주회, Honor Recital(실기우수자연주회), 학술정보관 음악회 등 많은 연주기회가 주어집니다.
2.7.2. 연기예술전공[편집]
기독교적 가치관을 바탕으로 연극 영화분야에 폭넓은 이해와 지식을 함양함으로써 급변하는 국제화 시대에 발맞추어 능동적으로 대처할 수 있는 지도자적 자질을 갖추도록 합니다. 그리고 다양한 공연, 영상 관련 영역에서 활동할 미래 지향적이고 창조적인 예술 전문인을 양성합니다. 또한, 연극, 영화분야의 전공지식을 활용하여 이웃과 공동체를 위한 다양한 프로그램을 개발하고 지역 공동체 봉사에 적극 참여하도록 하고 있습니다. 이에 따라 연극학, 영화학 분야에서 반드시 습득하여야 할 기초적 이론, 실습 과목들을 개설하고 단계별로 이해의 폭을 넓혀서 기독교적 정신에 바탕을 둔 문화 지도자 역할을 담당하게 합니다. 미래지향적이고 창조적인 예술 전문인을 양성하기 위하여 학문적 이론을 하도록 하는 동시에 공연&영상 분야에 전문적 지식과 실무적 기술을 체득하도록 합니다. 이론과 단계적 실습과정 이외에 공연&영상 관련 전문지식 및 현장 실무능력을 배양할 수 있는 공연, 영상 제작 교과목을 통해 이웃과 공동체에 봉사할 수 있도록 합니다.
신상옥 감독과 최은희[3] 배우의 신필름아트센터와 합작으로 만든 과이다.
2.7.3. 영화영상전공[편집]
영상언어의 이해와 활용에 이론적, 학문적 토대를 마련하여 영상언어의 사용에 미학적, 기술적 완성을 추구합니다. 그리고 영상예술분야에 창의적이고 실험적인 정신과 실천력을 가진 인재를 양성합니다. 또한, 수준 높은 예술적 성취를 이루고 그로 인하여 한국 영상예술분야의 다양성과 성장에 이바지하고 우수한 작품을 생산하여 지역사회와 공동체 발전에 이바지합니다. 이에 따라 차별화된 커리큘럼과 교육방식을 이용하여 학생들로 하여금 깊이 있고 새로운 학습을 경험하게 합니다. 다양한 전문 예술인에 의한 교육을 시행하고 폭넓은 실무를 경험할 수 있도록 지원합니다. 탄탄한 기술력과 심화된 미학적 완성을 위하여 철학, 심리학, 사회학 등 예술과 연계된 학문에 접근성을 용이하게 합니다. 완성된 작품의 배급과 활용 방식을 연구하여 영상산업의 성장과 지역사회, 공동체 사회를 발전시키는데 이바지합니다. 실습 위주의 강도 높은 교육으로 높은 질을 갖춘 다양하고 많은 작품을 생산하는 데 주력합니다.
2.7.4. 뷰티디자인학과[편집]
뷰티디자인학과 홈페이지뷰티디자인학부는 기독교 정신을 바탕으로 전인적인 인격을 함양하고 뷰티디자인 분야에서 창의적이고 경쟁력 있는 전문인력을 양성하여 21세기 뷰티디자인 산업 및 교육을 주도적으로 이끌어갈 넓은 안목과 지식을 갖춘 지도자를 양성함을 교육목적으로 한다.
2.7.5. 실용음악전공[편집]
예술과 테크놀로지를 융합한 특성화된 교육과정을 기반으로 예술의 실용화를 이끌어내는 데 주력하고 있다. AVID 본사와 MOU를 통해 국내 러닝파트너로서 자격증 취득이 가능하게 하였으며 미디어 소프트 관련 산업에 예술적 감각을 적용할 수 있도록 영화음악제작 및 게임 음악제작 등 다양한 제작활동을 제공한다. 아울러 한류문화계를 이끌어 갈 차세대 스타탄생의 요람으로 만들기 위해 국내 최정상 아티스트로 교수진을 구성하였으며 예술가로서의 끼를 마음껏 펼칠 수 있는 무대경험을 제공하고 있다. 실용음악전공에서는 최고의 교·강사와 함께 주 1회의 실기 개인지도를 통하여 창작이론과 연주기법을 실습하고 연구하여 독자적이고 참신한 작품을 제작할 수 있는 능력을 기른다. 또한, 녹음 실습, 실용컴퓨터 음악 등 다방면의 강의를 통하여 전문연주 뿐만 아니라 실용음악의 작·편곡에의 접근도 활발히 시도하여 학생들이 다기능 작·편곡가로의 능력을 갖추도록 교육한다.
2022년 현대실용음악전공에서 실용음악전공으로 명칭을 변경하였다.
2.8. 기타[편집]
2.8.1. 파이데이아칼리지[편집]
파이아데이아칼리지 홈페이지교양교육은 기독교 가치와 인류의 보편적 가치, 도덕적 품성, 공동체 의식을 갖추고, 편견과 고정 관념에서 벗어나며, 사회 발전 패러다임 변화를 이해할 수 있는 교육을 통해 변화에 비판적이면서도 합리적으로 대응할 수 있게 하며, 미래 인재의 융·복합적 사고 능력, 창의 혁신 능력, 실천력을 배양시켜 균형 잡힌 사고와 미래 사회 선도 능력을 갖춘 지속가능 사회를 위해 헌신하는 인재를 양성한다.
2.8.2. 융합대학[편집]
융합학부 홈페이지우리 대학은 4차 산업혁명 시대를 준비하고, 대학 자체 특화전략의 일환으로 융합학부 내 다양한 융합전공을 개설 운영합니다. 개설되는 융합전공은 재학생 모두에게 개방되어 주전공, 복수전공, 부전공 등으로 이수할 수 있다.
수시, 정시 과정에서 학생을 모집하지 않으며 재학생 주전공[4], 복수전공, 부전공 과정으로 운영을 하고 있다.
2.8.2.1. 차세대미디어제작[편집]
가상현실(VR, Virtual Reality)과 증강현실(AR, Augmented Reality) 기술은 4차 산업혁명 시대의 혁신 기술로 게임, 엔터테인먼트 분야 및 교육, 헬스케어, 군사, 예술, 디자인 분야 등에 적용되고 있으며, 5G 상용화로 인한 AR, VR 플랫폼 기반 기술 변화에 따른 관련 기술 인력에 대한 필요성이 증가하여 이러한 미디어 환경의 변화와 재편에 부합하는 선도적인 창의·융합적 실무 능력을 배양하는 것을 교육의 목표로 한다.
2.8.2.2. 바이오화장품공학[편집]
바이오헬스케어시스템과는 바이오 공학 및 화장품 공학을 융합하는 과학 기술 지식을 배울 수 있는 교과목과 관련된 연구를 수행할 수 있는 실습수업을 통해서 체계적인 지식과 기술 능력을 배양하여 바이오화장품 산업에서 필요로 하는 전문 인재를 양성한다.
2.8.2.3. 스마트SCM융합[편집]
경영과 기술의 융합적 실무 능력과 글로벌 의사 소통 능력을 가진 차세대 글로벌 공급망 운영 책임자를 양성한다.
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